【Ann Chen】評論
可以參考鈕文英老師的啟智教育課程與教學設計p.258~259Holowach的課程調整模式包括(1) 活動的調整或替代：改變物理環境、改變規則、改變活動的順序或改變傳統上表現此活動的方式。(2) 技能或反應的調整：配合學生而改變技能或反應的要求。(3) 配合學生所需而改變刺激的要求：採用新材料或配合學生所需而改變材料、增加刺激的資料。所以題目很明顯在敘述第一種活動的調整或替代，所以答案是(A)替代性
【Joy :) 考上國小英語】評論
「肯納症」(Kanner's Syndrome)就是一般俗稱「自閉症」的正名。1943年，美國的肯納（Leo Kanner）醫師發現了自閉症（Autism）這個族群，故又稱肯納症，然而這個名詞也讓他們帶來不少困擾；以為他們可以自行「打開心扉、走出封閉」。 其實在醫學上，自閉症是起因於不明原因的腦傷所導致的「廣泛性發展障礙」，造成在認知、語言、知覺等方面產生學習的困難，尤其是在學習人際溝通技巧上更是 如此，台灣在最近開始改用肯納症來稱呼自閉症。
【Yoshiki Lin】評論
敲三角鐵轉移注意力
【Camille Lin 謝】評論
自閉症1.鸚鵡式仿語2.有社交障礙