【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】二 注音教學採綜合教學法先從認識完整的語句→再由語句分析出詞語→進而分析單字→最後再分析符號，至此稍告一段落，接著帶入拼音比對練習→聲調練習→拼音練習→最後再整個做一次綜合練習。
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】三 練習拼讀時採直接拼音法教小朋友將聲、韻、連同〝調〞一起直接拼讀出來。也就是一看到注音符號後，能夠把字音直接拼讀出來。直接拼音法不只是要訓練小朋友的直接拼讀能力，同時也要培養學生反拼的能力。
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】A. 正拼練習換韻符、音符，不斷地反覆練習。一方面可以培養小朋友直接拼音的能力，另一方面也可以培養小朋友辨別不同韻母及聲調。B. 反拼練習舉牌反拼，口頭反拼及紙筆反拼（聽寫）。C. 比對練習音符、韻符、聲調之比對，最後再加入介音之比對。