問題詳情

下列何者是對於課程中所包含的主要因素，予以「直線式」的重複敘述
(A)統整性
(B)程序性
(C)繼續性
(D)階段性

參考答案

答案：C
難度：簡單0.81553
統計：A(72),B(366),C(2069),D(30),E(0) #
個人：尚未作答書單：順序性＆繼續性、課程組織、泰勒-繼續性、程序性、統整性

用户評論

【Jybook Chang】評論

只要看到重複都要寫繼續性！！

【Lin Eugenia】評論

直線很誤導想法  會以為加深經驗

【Ivy Chen】評論

直線及為平行

【魚】評論

一、繼續性(繼續性與重複性)l 指在課程組織的「廣度」範圍之內的水平組織，其所包含的主要課程因素在不同的時間階段予以「直線式」的重複敘述(Tyler,1949)l 建立繼續性與累進學習的原則（黃光雄，民89）：1.應提供經由練習或應用新情境的學習經驗機會，以幫助學生獲得學習與觀念技能的繼續性與增強2.須透過規劃清楚的組織課程元素，以建立課程組織的繼續性二、順序性(順序性與次序性)l 或稱程序性，指課程的「深度」範圍之內的垂直組織規準，使學習的機會建立在前一學習經驗或課程內容之上，但卻對同一課程要素作為更深更廣更複雜的處理l 主要問題（黃光雄，民89）：1. 應該根據什麼組織規準，...