問題詳情
77. 下列對於視覺障礙學生的教學策略，何者為非？
(A)教導學生善用觸覺的陸標線索，以增進移動行走之能力
(B)每位視障學生都需要學點字
(C)利用多重感官教學法，例如：觸覺、聽覺，以增進學生對於目標內容的認識
(D)對於全盲的孩子，可提供手指靈敏度訓練的活動課程，以增進其未來摸讀點字的能力
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.976
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用户評論
【用戶】17220
【年級】大一上
【評論內容】(A)正確，教導學生了解環境線索(B)錯誤，應視學生障礙狀況與需求教導點字(C)正確，多重感官教學法可協助學生學習(D)正確，以其他感官增進溝通的能力
【用戶】17220
【年級】大一上
【評論內容】(A)正確，教導學生了解環境線索(B)錯誤，應視學生障礙狀況與需求教導點字(C)正確，多重感官教學法可協助學生學習(D)正確，以其他感官增進溝通的能力