【雖無印卻良品】評論
學習動機之自我價值論（self-worth theory）是由美國教育心理學家卡芬頓(M. Covington, 1984)所提出。卡芬頓之自我價值論企圖探討＂部分學生為何不肯努力學習？＂之問題。*理論要義:1.自我價值感是個人追求成功之內在動力2.個人視成功為能力之展現而非努力之結果3.成功難以追求因而改以逃避失敗維持自我價值*Covington將學生分為三種：1.求成型：成功是自己努力而得，不怕失敗，全力以赴。 2.避敗型：只做容易成功的事，因害怕失敗而自動避開會失敗的事。 3.接受失敗型：無論如何就是失敗，因此易養成習得無助感的學生。