資訊推薦

• 7.「2020元旦出遊去!!冰天、整陽、陸遊、海遊任你選」；中國某旅行社辦理國內旅遊宣傳海報如附圖,何者是造成兩地旅遊景觀大不同的主因? (A)中國南北相差约50度緯度(B)中國東西跨越逾60度經度(
• 14. 下列何者最符合論文題型的命題或評分原則？(A)同一試題分別在不同時段進行評閱(B)命題最好以多題短答取代少題長答(C)多提供試題，讓學生有選擇答題的自由(D)教師應知道批改對象，以更了解其回答
• 15. 八年二班有 30 位學生，上學期的資訊成績沒有受到社經地位的影響。林老師在這次段考中考了一題關於平板電腦操作的問題，在試題分析時，發現「高社經地位」學生在此題的答對比率為「低社經地位」學生的三
• 16. 下列何者是最適當的認知領域行為目標？(A)學生能聽懂教師所講解的一元二次方程式相關概念(B)經由一元二次方程式的學習，培養學生的數學興趣(C)教師示範運用配方法解一元二次方程式的正確方法(D)
• 17. 呂老師認為切實依據課程綱要所揭示的課程按表操課，才能有效的達成課程目標；施老師則認為每個班級都有其特殊性，因此針對自己班級的學生屬性，新增補充教材。下列何者最適合說明兩位老師對課程發展的看法？
• 5.對於同一平面的相異直線,下列敘述何者錯誤?(A)平行的兩直線並不相交(B)平行於同一直線的兩直線必互相垂直(C)垂直於同一直線的兩直線必互相平行(D)一直線垂直於兩平行絲中的一直線,則必垂直於另一
• 6.下列哪一組角度可能是平行四邊形的四個內角度数?(A)50° ,130° ,60°, 120°(B)50°,130°,30°,150°(C)60° ,120°,60° ,120°(D)60°,80°
• 18. 何老師在上課時喜歡引用科學家的故事，讓學生能了解科學發現的歷程。他提到的幾乎都是偉大男性科學家的故事，有可能間接造成學生對科學學習的性別偏見。導致學生出現偏見的現象，屬於哪一課程的作用？(A)
• 19. 陳老師班上有二位同學吵架，並相互指責對方的不是，此時，陳老師建議彼此不要追究，且要求二位學生為對方做一件好事，二位同學承諾並在之後完成這項行為。在處理過程中，陳老師不接受任何藉口，也未加以懲罰
• 20. 張老師想提升自己對學生的影響力，因此在任教學科知識及教學相關知識上，進行深入的研究，並且在課堂上有卓越的表現，學生因此對張老師產生肯定與認同的態度，進而願意聽從他的教導或管教。張老師這樣的努力
• 21. 金老師以「各國對歐洲難民安置所遭遇的處境」為主題，請學生依據拒絕或接納的 立場蒐集資料，讓各組發表意見及相互詰問，之後各組依所持理由作摘要與結論，並在全班進行分享與討論，最後引導學生重新思考原
• 22.《呂氏春秋．察今》：「治國無法則亂，守法而無變則悖，悖亂不可以持國。世易時移，變法宜矣，譬之若良醫，病萬變，藥亦萬變；病變而藥不變，嚮之壽民，今為殤子矣！故凡舉事，必循法以動；變法者，因時而化。
• 23. 賴和〈飲酒〉：「我生不幸為俘囚，豈關種族他人優。弱肉久矣恣強食，至使兩間平等失。正義由來本可憑，乾坤旋轉愧未能。眼前救死無長策，悲歌欲把頭顱擲。頭顱換得自由身，始是人間一個人。」下列有關本詩的
• 24. 盧森堡：「我情願變成一枝點燃的蠟燭，照耀人們前進。」愛因斯坦：「人只有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。」馬克．吐溫：「多做些好事情，不圖報酬，還是可以使我們短短的生命很
• 25. 「賈寶玉之父為賈政，其母為王夫人；賈政有妹名賈敏，適林如海，生女林黛玉，可惜黛玉年幼，賈敏即病故。」依上文，敘述正確的是下列哪一選項？(A)賈政與林如海為連襟關係，王夫人與賈敏為妯娌關係(B)
• 26. 下列各組成語使用，最恰當的是哪一選項？(A)他以養禽為業，因此練就一身「呼盧喝雉」的功夫(B)學會了「屠龍之技」，使得他左右逢源，無所往而不利(C)如非已經成了「涸轍之鮒」，以他的脾氣是不會向
• 27. 李白〈與韓荊州書〉：「白隴西布衣，流落楚漢。十五好劍術，徧干諸侯。三十成文章，歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄萬夫。王公大人，許與氣義。此疇曩心迹，安敢不盡於君侯哉？」這段文字所呈現的精神氣度，
• 28.賈老師在判斷王同學的操行成績時，受到王同學的學科成績表現的影響。這種情形是屬於下列何種效應？(A)月暈效應 (B)初始效應 (C)漣漪效應 (D)霍桑效應
• 29.有關動機理論的敘述，下列何者較不正確？(A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機(B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿，可提升學習動機(D)認知
• 30.餐桌上有 2 杯一樣多的蘋果汁，媽媽將其中一杯蘋果汁倒入另一個比原來高且瘦的長頸鹿杯子中，這時小明搶著要喝長頸鹿杯子的蘋果汁，小玲覺得沒關係，反正 2 杯蘋果汁一樣多。根據皮亞傑(J. Piag
• 31.張老師在進行教學時，經常會提供學生與其原有知識「矛盾的訊息」，讓學生探究其原因，並提出解釋。下列何者較能詮釋張老師的目的？(A)提升學生的近側發展區(B)引發認知失衡，形成基模的調適(C)透過同
• 32.大華打羽球多年，現在改學網球，過去打羽球的習慣對現在打網球產生干擾。這是下列何種現象？(A)水平遷移 (B)垂直遷移 (C)順攝抑制 (D)倒攝抑制
• 33.下列何種做法較不符合維高斯基(L. Vygotsky)的認知發展論？(A)鼓勵學生的私自話語(private speech)(B)提供學生學習的鷹架(scaffolding)(C)重視學生在他人
• 34.下列哪些條件存在時，較會讓學生減弱其內在動機？甲、來自重要他人的肯定乙、學生預期任務達成後有獎勵丙、獎勵品是具體的，例如金錢或是分數丁、非具體獎勵品，例如稱讚或是微笑(A)甲乙 (B)甲丙 (C
• 35.小華在唸唐詩時，為增加記憶，不僅大聲朗誦，也抄寫一遍，更對唐詩內容涵義加以瞭解。下列哪個原則最符合小華所使用的策略？(A)意元集組原則(chunking) (B)運用複習原則(reviewing