問題詳情
89. 從 M.Csikszentmihalyi 的創造力系統理論來看，創造力決定於三個子系統的互動演化歷程，下列何者不屬於這三個子系統之一？
(A)個人（person）：受家庭與學習經驗等影響，產生創意或創新產品
(B)學門（field）：主要指學門社群中的守門人，選擇創意或創新產品
(C)領域（domain）：主要指符號系統，儲存被選擇的創意或創新產品
(D)誘因（incentive）：主要指組織或社會中的獎勵機制，誘發個人創意
參考答案
答案：D
難度：適中0.569444
統計：A(18),B(133),C(66),D(287),E(0)
用户評論
【用戶】譚守甫
【年級】高三上
【評論內容】契克森米哈里（Mihaly Csikszentmihalyi）對創造力提出系統理論，認為創造力是個人、學門、符號領域三個因素互動的結果(創造力讓人學符號)
【用戶】譚守甫
【年級】高三上
【評論內容】契克森米哈里（Mihaly Csikszentmihalyi）對創造力提出系統理論，認為創造力是個人、學門、符號領域三個因素互動的結果(創造力讓人學符號)
【用戶】and60522
【年級】國一下
【評論內容】學者契克森米哈里（Mihaly Csikszentmihalyi）創造力系統理論：1.「個人」：從事創造、創作或產生創新的主體2.「領域」（domain）：個人從事創造時所依據及參照的知識或文化背景。 (例如一個人若想從事音樂的創作，就必須先懂得大家所通用的符號系統及術語)3.「學門」（field）：領域當中特定的社會組織或一群人，這群人有權力決定什麼樣的事物可被領域接受或認可，他們也扮演著守門員的角色，透過他們決定了哪些創造或創作的產物可繼續留在領域當中。 (例如愛因斯坦的相對論，雖然絕大部分人實際上都不懂，但透過一小群物理學者同行的認可，全世界的人都知道愛因斯坦理論所代表的驚世創新意涵...