8.幼兒完成繪畫作品之後，李老師協助幼兒將畫作的意義寫在畫紙上，下列是他們的對話:李老師問幼兒 A:你在畫什麼?幼兒 A:星期天我和媽媽到頂好超級市場買菜，市場裡販賣的東西應有盡有，有各式各樣的零食、飲料、蔬菜和水果。我最喜歡冰淇淋，所以後來媽媽買了一盒包裝很漂亮的冰淇淋給我，我很開心。老師問幼兒 B:你在畫什麼?幼兒 B:樹。老師問幼兒 B:樹旁邊是什麼呢?幼兒 B:小朋友。老師問幼兒 B:小朋友在樹旁邊做什麼呢?幼兒 B:玩。上述對話紀錄，依照伯恩斯坦(Bernstein)的符碼理論來進行分析，請問下列敘述何者較正確?
(A)幼兒 A 的言說形式屬於精緻型符碼（elaborated code），幼兒 B 為限制型符碼（restricted code）
(B)幼兒 A 的言說形式屬於描述型符碼（narrative code），幼兒 B 為反應型符碼（reactive code）
(C)由言說形式判斷，幼兒 A 的家庭型態較可能是地位取向家庭（positional-orientedfamilies），幼兒 B 可能是個人取向家庭（person-oriented families）
(D)由言說形式判斷，幼兒 A 的社會階級較可能是勞工階級，幼兒 B 可能是中產階級