【腦袋空空】評論

阿德勒治療理論Adler認為人因自卑而追求卓越，人的行為是有目的並具目標導向，兒童自家庭經驗出發，在學校團體中尋找自己的地位與歸屬感。兒童會以錯誤的方式來尋求價值感，主要是因為兒童雖能觀察周遭事件，卻常曲解事件並下錯誤結論。Dreikurs提出目標導向型理論，底下試就學生不良行為之四種錯誤目標及輔導策略加以說明：一、學生不良行為的四種錯誤目標：獲得注意：當兒童沒有機會經由有益的貢獻來獲取的地位時，會轉而以「偏差行為」，有積極建設性(如：偏激的批評)、消極建設性(如：過於小心翼翼、刻意想成為模範生)、積極破壞性(如愛表現、搬弄是非)和消極破壞性(如：愛哭、無精打采)等以獲取地位。尋求權力：若師長為採取鄭去的方式阻止...

【教行.圖資双榜首*重戰高考】評論

個人在考場作答時，第一個直覺反應，就是選(D)，但是後來仔細推敲後，覺得(D)不是動機，應該最不可能，而覺得(C)較可能。回家後查詢原作，發現與個人想法相同。雖然本題試題疑義申請並未通過，但還是給大家參考，國外著作被國內作者翻譯後之詮釋常會被扭曲。(初等考試準備其實不用這麼批判，多做題目即可)1.Dreikurs四個錯誤目標為獲取過度注意、尋求權力、尋求報復、展現能力不足(資料來源Maintaining Sanity In The Classroom: Rudolf Dreikurs第14頁:In order to achieve his ends， a child may adopt four mistaken goals without being aware of theｍ(Dreikurs， 1948). They are: 1.to gain undue attention 2.to seek power 3.to seek r...