【已考上107正式英文老師:】評論
(A)實作評量強調學生接受測驗時的反應種類 而非反應情境(B)實作評量的難度較高且複雜，較容易引起學習動機 (C)實作評量大多個別施作，而非團體施作 (D)實作評量鼓勵學生創造與思考
【欣穎】評論
A反了
【政毅郭】評論
真的是好怪，我找到的都是跟情境有關，倒底是那裡是那裡談到種類？詞條名稱：實作評量名詞解釋：國家教育研究院辭書 實作評量介於一般認知結果的紙筆測驗和將學習結果應用於未來真實情境的實際活動之間。所謂實作評量乃是模擬一些標準情境（亦即在自然情境下之實作）之測驗，其模擬之程度高於一般紙筆測驗所代表者。由此定義可以了解到真實生活情境之模擬在程度上有許多差異，因此將可發現各個領域的實作測驗中，其測驗情境之真實性將有各種程度的不同。 下列實例是以「算術技能應用在購物時如何正確找零錢」之實際情境，來說明實作評量可能包括各種不同程度的真實性。此種算術技能應用能力的測量可以用故事性問題來作紙筆測驗（真實性最高...