【chun27】評論
(A) 專業人員大都以提供直接服務為主 →專業人員要釋放直接服務的角色(B) 專業人員共同討論學生需求與訂定計畫 (C) 評量和介入的情境經常是在醫院或診療機構 (D) 身心障礙學生可能會接受到專業間重複性的服務 →貫專業會進行專業間的整合，所以會減少重複性多專業(multi-disciplinary team)：1.由專業人員分別評估與提供服務，各專業人員負責屬於自己的專業內的目標。2.不同專業間對個案問題進行討論與彼此合作的情形有限。3.專業間彼此不了解其他專業的治療內容。4.專業間缺乏團隊合作與整合協調是最大缺點。5.容易造成治療內容重覆或衝突。------------------------------------------------------------------專業間(inter-disciplinary te...