【Van Dine】評論
CIPP 評鑑模式應用在課程評估時，其內涵有1. 背景評鑑（Context Evaluation）：主要在評估決定課程目標的理論與相關背景之根據，例如學校在規劃各項課程工作與計劃時，是否有將與課程相關的重要背景內容，如學校教育目標、教育政策、環境因素、社會或產業需求等因素納入考量。 2. 輸入評鑑（Input Evaluation）：又稱為資源評鑑，其主要目的在了解學校於特殊背景、條件因素下，為達成其各項課程目標所挹注的元素，如組織、經費、設備、人員、工作計劃等各項資源。 3. 過程評鑑（Process Evaluation）：本步驟的目的在於了解，某方案實施過程中所產生的問題與缺失。例如針對學校某課程方案，進行檢討並提出回饋，使學校了解各項資料使用情形和學...
【【站僕】摩檸Morning】評論
原本答案為B,修改為A
【Yuchen Wang】評論
?可以解譯一下嗎？