問題詳情

一、2003 年 UNESCO 發表「開發寶藏:願景與策略 2002-2007」(Nurturing the treasure:Vision and strategy 2002-2007)提出學習的第五支柱「求變學習」(Learning tochange)的觀念,此一核心素養在教育上的意義為何?何種行政作為可以協助發展求變學習?試說明之。(25 分)

參考答案

答案:B
難度:適中0.689358
統計:A(43),B(881),C(34),D(151),E(0)

用户評論

Chia Chun Lai】評論

(A)《詩序》曰:頌者,美盛德之形容,以其成功告于神明者也。(B)〈文心雕龍,詮賦〉:賦者,鋪也,鋪采摛文,體物寫志也。(C)〈文心雕龍,章表〉:章者,明也。章表之為用,所以對揚王庭,昭明心曲也。(D)陸機〈文賦〉:詩,緣情而綺靡,賦,體物而瀏亮。

馬自達】評論

賦是漢朝流行的主要文學體裁,由《楚辭》發展而來,吸收了荀子《賦篇》的體製,外加縱橫家的誇張手法,形成一種兼有詩歌與散文特徵的文學形式。有大賦與小賦之分,大賦多寫宮廷生活,小賦富於抒情描寫。漢賦辭藻華麗,筆勢誇張,好堆砌冷僻之字,表面富麗而艱深難讀,是漢賦的特色。左思《三都賦序》中就說漢賦「於辭則易為藻飾,於義則虛而無征」。

黃綉雯】評論

詩,緣情而綺靡詩歌的創作必須抒發情感,而語言又要精美,特別強調了詩歌的感情因素。緣情就是抒發情感,綺靡是指文字華美賦,體物而瀏亮賦的創作,必須體察外界萬物,而文字上必須清朗明亮。