【成功需要有備而來】評論
★艾波是批判理論的代表人物著有《意識型態與課程》一書。意識型態的定義：統治階級企圖強加於弱勢團體的錯誤意識(包括性別、種族、階級、政治、文化(語言) 等等), 使弱勢團體在其中有意無意地受到統治階級的宰制。M. Apple指出套裝式教材足以強化教師工具理性的思維，因為它具有產生設計（design）與執行（implement）分離的作用，此種分離將剝奪教師的心智思考空間，進而造成普羅化（proletarianization）的作用（Apple, 1990）。再者也產生去技術（de-skill）的作用，因為剝奪教師得以實踐教育理念的空間---課程，此種現象將可能衍生教師的不滿，然而透過再技術（re-skill）的過程足以將教師的注意力作有效的轉移，此種轉移依賴技術性...
【Amy Hou】評論
Apple於1979年著有《意識形態與課程》一書，以意識形態作為探討知識的生產、分配、評鑑、社會中支配控制問題等課程的主要概念。