【評論主題】下列哪些是兼具科學屬性的跨領域活動？1.下象棋2.摺紙飛機3.烤餅乾4.畫水彩(A) 2.3.4.(B) 1.2.3.(C) 1.3.4.(D) 1.2.3.4.
【評論內容】
2.摺紙飛機是一種生活科學，可以實...
【評論主題】97.下列何者為較佳之觀察紀錄？ (A)小華對老師總是感到羞怯 (B)小華走向小美，小美可能是小華最好的朋友 (C)小明如果想引起別人注意總會大吼大叫 (D)小愛用右手把積木從櫃子上拿下來，並用雙手捧
【評論內容】
A羞怯：用法錯誤，這是觀察者的感覺。
B最好的朋友：小華並沒有自己說，這是觀察者的揣測。
C大吼大叫：這是負向形容詞，應該改成小明想引起注意時會發出大聲的聲音。
【評論主題】95.教師給予幼兒注意、讚美、微笑、擁抱作為社會性增強物，此種學習過程是為下列何者？ (A)古典制約 (B)操作制約 (C)楷模學習 (D)認知學習。
【評論內容】
正增強：教師給予幼兒注意、讚美、微笑、擁抱作為社會性增強物。
【評論主題】6 大河老師與全班幼兒進行「角落沒收拾，該怎麼辦？」的討論如下： 這些幼兒的回應，很有小小哲學家的影子，下列分析，何者不正確？(A)小綠說出盧梭所倡導的「消極教育」意涵(B)小青似乎是人本學派的門徒(
【評論內容】
小綠：關閉沒收拾的角落是=行為主義的「懲罰」（想要而不給）
【評論主題】10 有關進步主義在教育上的意義，下列敘述何者正確？(A)提倡以教師專業為中心(B)以培養完整兒童(whole child)為目的(C)課程的發展是固定的，不可一直變化(D)班度拉(Bandura)是
【評論內容】
教育即生活-杜威
以孩子為中心
課程不是固定的
【評論主題】97.下列何者為較佳之觀察紀錄？ (A)小華對老師總是感到羞怯 (B)小華走向小美，小美可能是小華最好的朋友 (C)小明如果想引起別人注意總會大吼大叫 (D)小愛用右手把積木從櫃子上拿下來，並用雙手捧
【評論內容】
A羞怯：用法錯誤，這是觀察者的感覺。
B最好的朋友：小華並沒有自己說，這是觀察者的揣測。
C大吼大叫：這是負向形容詞，應該改成小明想引起注意時會發出大聲的聲音。
【評論主題】95.教師給予幼兒注意、讚美、微笑、擁抱作為社會性增強物，此種學習過程是為下列何者？ (A)古典制約 (B)操作制約 (C)楷模學習 (D)認知學習。
【評論內容】
正增強：教師給予幼兒注意、讚美、微笑、擁抱作為社會性增強物。
【評論主題】53.艾波(M. Apple)認為我們在學校裡提供給學生的課程、知識選擇與下列何者有關？ (A)社會資本(B)系統功能 (C)意識型態 (D)社會規範。
【評論內容】
Apple於1979年著有《意識形態與課程》一書，以意識形態作為探討知識的生產、分配、評鑑、社會中支配控制問題等課程的主要概念。
【評論主題】22. 許老師想要了解新班級的學生，他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素，先擱置一旁，純粹以自己的覺察與省思去理解學生，這是基於哪一學派的主張？(A)存在主義 (B)進步主義 (C)現象學 (D
【評論內容】
(存而不論)是現象學重要的特點之一！
【評論主題】6. 下列有關蒙特梭利教育哲學的敘述，何者錯誤？(A)善用獎懲 (B)吸收性心智 (C)工作人性論 (D)敏感期是學習的關鍵
【評論內容】
蒙特梭利教研中心多年以來潛心研究蒙特梭利的幼稚教育理論與方法，除了前面提到的蒙特梭利的基礎理論——精神胚胎理論之外，還總結出另外幾項基本理論，這些理論大都是在“精神胚胎理論”的基礎上建立的，它們是：（1）環境適應論；（2）獨立城長論；（3）生命自然發展論；（4）工作人性論；（5）獎罰無用論。
【評論主題】36. 爸爸帶著兩歲的小明到鄉下遊玩，小明看到兩隻腳走路的禽鳥，爸爸告知小明那是鴨子，小明跟著說「鴨子」，過了一陣子爸爸帶小明去風景區遊玩，小明看到更大兩隻腳走路的禽鳥便說「鴨子」，爸爸糾正他那是「天
【評論內容】
同化：舊經驗認知去幫助學習新經驗。(不改變原有認知結構)
調適：用新經驗去增加舊經驗的深度與廣度。(改變原有認知結構)
【評論主題】22. 許老師想要了解新班級的學生，他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素，先擱置一旁，純粹以自己的覺察與省思去理解學生，這是基於哪一學派的主張？(A)存在主義 (B)進步主義 (C)現象學 (D
【評論內容】
(存而不論)是現象學重要的特點之一！
【評論主題】19 樂樂加幼兒園於 2011 年創立，中小班活動室設置於一樓，兩班大班活動室置於二樓，針對其目前運作現況的描述，下列何者違反幼教相關法規規定？(A)教職員工使用廁所設於一樓(B)二樓活動室走廊前欄杆
【評論內容】
答案c的關鍵是源自於題目中的「兩班大班」，根據法規規定，一班大班須至少有一位教師，中小班則可設置兩位教保員。
120位3-6歲，其中兩班大班60位學生(2位教師.2位教保員)，其餘60位中小班(4位教保員)，一共是2位教師.6位教保員。
【評論主題】6 大河老師與全班幼兒進行「角落沒收拾，該怎麼辦？」的討論如下： 這些幼兒的回應，很有小小哲學家的影子，下列分析，何者不正確？(A)小綠說出盧梭所倡導的「消極教育」意涵(B)小青似乎是人本學派的門徒(
【評論內容】
小綠：關閉沒收拾的角落是=行為主義的「懲罰」（想要而不給）
【評論主題】49 老師為嚴重弱視幼兒錄音圖畫書的文本，讓他在語文區活動中聽故事。老師所做的素材調整向度屬於下列何者？(A)精簡活動內容 (B)補充文本內容 (C)添加文本廣度 (D)修正呈現方式
【評論內容】B.C一種是➕深一種是➕廣題意都沒有提到加深加廣喲
【評論主題】16.戶外活動時，小朋友一起玩官兵捉強盜的遊戲，強強從花檯上一躍而下，頓感足部疼痛，走路時疼痛加劇。下列老師的處理方式何者不適當？(A)固定傷肢 (B)將傷肢抬高 (C)先給予熱敷 (D)檢查有無傷口
【評論內容】將傷口檯至高於心臟時，血液會往心臟回流，就不會往傷口流血了喔！是止血方法之一。
【評論主題】8.幼兒在拼圖時會自言自語說：「這塊要放這邊。」下列何者最能詮釋這種幼兒自我引導式的喃喃自語現象？(A)皮亞傑的私語(private speech)(B)維高斯基的私語(private speech)
【評論內容】Vygotsky的自我中心語言只是用來控制自己的行為；但私語則是內在語言，能引導自己的思考與行為。題目中的「這塊要放這邊」已經屬於引導部份的私語了。
【評論主題】28.有關幼兒學習環境的觀點，下列敘述何者錯誤？(A)蒙特梭利(M. Montessori)認為環境的目標是盡可能提供幼兒獨立的機會(B)皮亞傑(J. Piaget)認為學習環境的安排要能引發幼兒經驗
【評論內容】vygotsky鷹架是以角色扮演遊戲提升幼兒想像及創造力，並非是成人事先提供環境。