【用戶】Ya-Yun Cheng
【年級】大二上
【評論內容】內容效度與構念﹝建構﹞效度歸屬測驗的效度；內在效度與外在效度歸屬教學實驗研究的效度。========內容效度﹝ Content Validity )：是指測驗內容的代表性或取樣的適切性。例：雙向細目表分析法係用來判斷一個測驗內容效度之方法，表內含有教學目標及教材範為，用以考驗整份測驗之內容效度。架構效度﹝建構效度﹞﹝Construct Validity ﹞：架構﹝ 建構 ﹞稱為構念，是指心理學理論上所涉及的抽象而屬假設性的概念、特質或變項，再根據此種假設，以解釋個人的行為特性。例：智力、性向、動機、焦慮、成就動機、社會性及內外向等，均屬抽象及假設性的特質，但在心理學上均有其理論基礎，依據其理論可以解釋個人的行為並加以預測。而建構效度是指一個...