【Emma Ju】評論

學習障礙的特徵文／中華民國學習障礙協會籌備會學齡前　　學習障礙兒童在上學前可能會出現下列生理上和行為上的特徵：生理上的特徵　　例如：動作協調差、精細動作不良、語言發展較慢、視或聽覺區辨力差等﹍﹍。行為上的特徵　　例如：易挫折、不易專心、衝動、學習意願不高、不易與同年齡的孩子交往等﹍。　　以上問題可能會持續很長的時間，也有可能隨著年齡的成長而好轉，但是到了學齡階段障礙會轉換成其他學習上的異常現象表現出來。學齡階段　　學習障礙兒童在上小學之後，學習異常現象便漸漸明顯的呈現出來，他們的困難可能有學業和行為兩方面：學業方面閱讀困難：認國字或拼讀注音困難，閱讀速度很慢且常常發生錯誤，常有跳行跳字的現象。...

【努力再努力】評論

為何會短期記憶缺陷？

【Ruby】評論

學障學生在記憶力方面，常有短期記憶的編碼分類和長期記憶檢索資料的困難，例如忘記帶作業、經常把作業放錯地方、忘記攜帶東西上學或回家等。這些學生並非故意，但因在視覺、聽覺方面有記憶力的困難，使其無法記憶學過的東西，常常今天學，明天忘，甚至難以複誦剛聽到的數字、字詞、對話，或因為難以確認或表達字詞、圖形的符號，而影響考試的表現。from認識學習障礙手冊