【馬自達】評論

R-D-D-A模式R-D-D-A模式為研究(research)、發展(development)、傳播(diffusion)、採用(adoption)四個步驟組成之模式，此模式為應用實證理性策略所發展出來的模式，主要目的是將理論與實務結合，應用在教育上，則是其欲將好的理念或方法經由實驗而推廣至教育領域。

【Mr.Flower (10】評論

R-D-D-A模式應用在教育方面，例如在修訂課程時，可針對修訂科目成立課程小組，從學習理論上進行研究，並邀請相關領域的學者參與，依課程理念編寫教材內容，並以實驗法進行試驗，若得成效即公開其內容供各界評論，之後選定幾所學校試教此課程，其間尚須經修正，若認定可行則可全面實施。R-D-D-A模式有其優點：透過專家加入研究，使興革更為客觀；傳播與採用的過程能很快傳遞新科技與理念；在實施前理性地評鑑其效用；補足學校在研究方面不足的缺失。然而R-D-D-A模式的主控權在於研究者或機構，學校只是被動接受其研究成果、學習適應研究者的新發現，因而有時成效不彰，並不能保障興革的成功。

【柯達】評論

R-D-D-A模式研究(research)、發展(development)、傳播(diffusion)、採用(adoption) 四個步驟組成之模式，此模式為應用實證理性策略所發展出來的模式，主要目的是將理論與實務結合，應用在教育上，則是其欲將好的理念或方法經由實驗而推廣至教育領域。 ◎主要目的在拉近理論和實務間的距離，將好的理念和方法推廣到教育領域中。◎符合科學精神，先在實驗室操作，如成功再推展至外界（實證理性策略）◎優點：（1）集合專家研究，焦點客觀。（2）有傳播和採用，理念會很快傳遞；又再實施前經過實證。（3）補足學校無力研究的缺失。◎缺失：（1）學校必須被強迫接受，無法適應。（2）回饋管道不暢通。（3）研究者與傳播者還有使用者理念未能契合，無...