問題詳情
39. 尼采(F. Nietzsche)在《查拉如斯特拉如是說》(Also sprach Zarathustra)提出「精神三變」的說法，下列何者並非「精神三變」的教育文化意涵？
(A)超人象徵權力意志的自我超克
(B)獅子象徵教育彰顯批判與否定文化的立場
(C)兒童象徵自由與創化的文化生命
(D)駱駝象徵的教育注重文化傳承與再製
參考答案
答案：A
難度：適中0.49483
統計：A(335),B(135),C(145),D(62),E(0)
用户評論
【用戶】ㄚㄚ
【年級】大一上
【評論內容】精神三變是德國哲學家尼采於他的《查拉圖斯特拉如是說》提出的一個概念。以三種生物：駱駝、獅子、嬰兒來譬喻人類精神的變化。精神會由駱駝變成獅子，再由獅子變成嬰兒。駱駝代表的是背負傳統道德的束縛，獅子則是象徵勇於破壞傳統規範的精神，最後的嬰兒則是代表破壞後創造新價值的力量。
【用戶】Eileen
【年級】小六上
【評論內容】尼采 精神三變：精神由駱駝 → 獅子→ 嬰兒 (傳統)→(破壞傳統)→(新價值)
【用戶】Jamie Lee
【年級】高二上
【評論內容】在尼采的著作裡，「超人」是指他理想中的人的類型，是現實人類的目標。「超人」是指人格完美，無休止探索和不斷鍛鍊自己，從而達到自我超越。
【用戶】Eileen Liang
【年級】國一上
【評論內容】尼采 精神三變：精神由駱駝 → 獅子→ 嬰兒 (傳統)→(破壞傳統)→(新價值)