【李珊珊】評論

學者朱熹曾提出理想的教育制度為：小學和大學，小學即兒童教育，包括現今的幼稚園至小學階段，對兒童採用實際事物教學以利模仿。王陽明則鼓吹「蒙以養正」的理念，強調在啟蒙教育中應教導幼兒「孝、弟、忠、信、禮、義、廉、恥」，便於自幼即為禮義之邦的未來奠下基礎。范仲淹的部分要麻煩其他朋友補充一下囉~

【tenhome.tw】評論

范仲淹真正相關還不知道那不就是並無顯見的影響~~

【Lulu Huang】評論

范仲淹繼承和發展了儒家正統的教育思想，把「興學」當作是培養人才、救世濟民的根本手段。他直言不諱，痛批當時科舉制就存在的「應試教育」現象，主張奉勸平民們學有所用，而非應付考試。慶曆年間主政時，范仲淹再次提出重新恢復興起古時的學校教育，取士之道本應看中考察實際能力，著力改革科舉考試製度、完善教育系統、加強學堂管理，各地也奉詔建學，地方學堂如雨後春筍般湧現，在當時為人稱道。師資選拔上，范仲淹提倡明師執教、經實並重。范仲淹注重對教師的培養和選拔，把「師道」確立為教育的重心，他推薦的名師胡瑗、李覯等，皆為北宋著名的教育家。教學內容上，范仲淹提倡「宗經」，以儒家經典培養能通達「六經」、深諳經邦治國之術的人...

【Chi Chi】評論

王立杰第15版  3-28