【用戶】廖海帶
【年級】國三下
【評論內容】皮氏認為，教育應遵循「合價值性」(worthwhileness)、「合認知性」(cognitiveness) 及「合自願性」(voluntariness)三項規準。一、合價值性：教育是傳遞價值的過程，必須傳遞合理正向的價值，所傳遞的價值不能與道德相悖離。正如同標題所述，需合乎「價值性」，教育必須蘊含價值。如同社會所規範的道德倫理，即為一種社會價值。身為教師，必須將道德倫理納入平時教導學生的重要活動之一。缺乏了這些向善、正向的社會價值教導，則所有學術上的教導皆為枉然。二、合認知性：合認知性主要強調教育所傳遞的內容訊息，特別是屬於事實的領域，必須具有認知意義，必須具備知識上的真，所謂知識上的真，是依據證據的充分與否來判斷。換句話說，教育必須傳...
【用戶】廖海帶
【年級】國三下
【評論內容】皮氏認為，教育應遵循「合價值性」(worthwhileness)、「合認知性」(cognitiveness) 及「合自願性」(voluntariness)三項規準。一、合價值性：教育是傳遞價值的過程，必須傳遞合理正向的價值，所傳遞的價值不能與道德相悖離。正如同標題所述，需合乎「價值性」，教育必須蘊含價值。如同社會所規範的道德倫理，即為一種社會價值。身為教師，必須將道德倫理納入平時教導學生的重要活動之一。缺乏了這些向善、正向的社會價值教導，則所有學術上的教導皆為枉然。二、合認知性：合認知性主要強調教育所傳遞的內容訊息，特別是屬於事實的領域，必須具有認知意義，必須具備知識上的真，所謂知識上的真，是依據證據的充分與否來判斷。換句話.....看完整詳解