【yamoler Teac】評論
X(C)課 程不必考慮結構性,只要考慮學生個別的學習狀況即可補救教學的課程設計，也應考慮到學習的原則：由易至難、由簡而繁、 從已學到未學等，才能建立學生的自我信心與學習動機。 其次，課程應具高度的 結構性，同時學習目標需明確與具體，才能掌握學習的重心。 另外，學習活動的 設計要考慮學生能力、學習動機、學生的接受程度及注意廣度（張新仁，2001）。O(A)宜簡化教材O(B)學習活動應有變化具趣味性O(D)由易而難,由簡而繁,由已學到未學
【蝦皮:教育學程考題彙編】評論
X(C)課 程不必考慮結構性,只要考慮學...