12 幼兒在日常活動中的表現往往會反映出兩個不同評量指標的能力。下面哪一個案例的表現較為符合對應「關懷合作（4）：能與他人合作完成工作或解決問題」及「自主管理（5）：能調整自己的想法、情緒或行為，以符合規範的要求」？
(A)三人一組進行小記者活動，小平這組決定要訪問警衛，並提出三個訪問問題。大家討論由誰問，美美提議一人問一題，小平：「我來問，你們兩個寫。」甜甜：「為什麼只有你可以問？」小平：「我就是要問。」
(B)在進行音樂創作活動時，老師請大家用身體表演森林裡的動物。浩浩用力且快步踏腳的聲音表現斑馬生氣的樣子；晴晴用小力且慢步踏表現大象累了想睡的樣子。芮芮說：「你們這樣都不好玩，要像我這樣跳才像是動物出去玩的樣子。」
(C)小圓與妙妙一起畫記錄圖時，小圓不小心畫錯，妙妙建議重新拿一張紙來畫，小圓說：「我們可以用背面來畫，不要浪費紙。」便與妙妙一起使用紙的背面完成記錄圖
(D)凱文和妞妞一起進入益智區，拿取一盤教具「賓果遊戲」來玩。妞妞說：「我要先抽球。」凱文答：「上次也是你先，這次換我先。」妞妞說：「可是你比較厲害，你先的話，我都會輸。」凱文答：「好吧，你先。」妞妞把抽完的號碼球又放回盒子裡，凱文提醒她：「老師說抽過的球不要再放回去，這樣每次都會抽到一樣的。」兩人會互相提醒並輪流抽號碼球，當輪流的順序亂了時，會互相協調，最後兩人都賓果了。