【漾兒】評論
甲、OECD 的DeSeCo 計畫發展出...
【洪小樂】評論
以核心素養為本的幼兒園教保活動課程規劃與實踐本研究以OECD (2002)所楬櫫的DeSeCo出發，說明「核心素養」(key competence)為導向的教學實為未來教育的重要方向。此課程與教學的方向，與教育部民國101年公布實施的「幼兒園教保活動課程暫行大綱」（以下簡稱課程大綱）理念一致。課程大綱「立基於『仁』的教育觀，承續孝悌仁愛文化，陶養幼兒擁有愛人愛己、關懷環境、面對挑戰、踐行文化的素養，並奠定終身學習的基礎為其宗旨；使幼兒成為重溝通、講道理、能思考、懂合作、有信心、會包容的未來社會公民」（教育部，2013）。在此宗旨下，欲陶養幼兒擁有六大核心素養，包括覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造與自主管理。課程大綱的公布，雖然提供了教保服務人員課程規劃的方向，但幼兒園與國小不同，教學者須根據幼兒的生活經驗，自編教材，並以統整的方式進行課程