【上岸！阿摩Bye-Bye】評論
1.繼續性（Continuity）：繼續...
【做過的要背起來！】評論
乙、根據程序性原則，從介紹各國特色風箏開始進行教學 應該要在舊經驗的知識上，加上新經驗。但選項未提及舊經驗。
【Sunday Huang】評論
課程組織原則(Basic Principles of Curriculum and Instruction)▶ 繼續性（Continuity）：幼兒在不同學習階段、領域或教學活動中有重複練習的機會，以加深印象和擴展學習經驗。▶程序性（Sequence）：建立在舊有經驗基礎上，逐步增加學習的深度和廣度，使學習具有連貫性。▶統整性（Integration）：打破學科界限，讓不同領域的學習相互連結，使幼兒獲得完整且有意義的學習經驗。▶ 銜接性（Articulation）：不同學習層面之間的相互聯繫和交互連結，教材設計應符合繼續性、程序性和統整性的要求。▶均衡性（Balance）：兼顧幼兒的一般需求和特殊需求，重視各學習領域的內容，配合幼兒的能力發展和興趣，提供多樣化的選擇。▼甲：根據統整...