【企鵝】評論
遵守一定的數字順序— 固定順序原則 基...
【tina19830207】評論
孩童早期發展的一項重要抽象符號能力，表現在數學上的即是「數數」(counting) 能力。在早期孩童學數數時，若要正確數數，有學者認為必須具備數數五大原則。Gelman 與Gallistel (1978)認為自二歲時孩童即懂得數數五大原則：(一) 一對一對應：每一物件只能用一數詞依序數一次。(二) 固定順序：唱數的數詞順序不變。(三) 基數原則：唱數最後一個字(數詞)即是該次數數的結果，或是該單位的數量。(四) 抽象原則：數數的活動不受物體的特性影響(例如：大小、顏色、摸的到與否)。(五) 順序無關原則：實物被數的順序與所得最後數數結果無關( 如： 從中、左、右數結果皆同) 。