【蝦皮:教育學程考題彙編(教】評論

訂定每週課表→主要功用是「訓練」， 規訓...

【Lawmal】評論

傅科：法國　哲學家和歷史學家、（後）結構主義、新哲學　代表人物，重新闡述知識、權力與機構(institution)之間的關係https://terms.naer.edu.tw/detail/1310988/他認為權力與知識是一體兩面，互為構成要素，權力內在於知識，而知識便是權力。而執行社會控制的機構，如教育機構、精神病院乃至監獄，基本上都是壓迫性的。由於有了知識體系，就可以透過機構來掌控人的行為。https://www.nhu.edu.tw/~sts/class/class_02_5.htmhttps://news.readmoo.com/2019/10/13/michel-foucault/　根據傅柯的論點，權力長期下來透過家庭、學校、大眾媒體、監獄、醫院等媒介，持續地管教人類這個生命體，因此我們才會看似無法擺脫自動服從的命運。我們會自己看著辦，會自動讀書、工作、賺錢，甚至還會相信這一切都是自己所期盼的。結論：課表和學校鐘聲也是在潛移默化中要求我們去遵守，去配合作息。

【我想上岸!!!!!!】評論

傅柯（Foucault）是後現代主義學者，...

【pika】評論

《規訓與懲戒》︰Foucault描述了運作於監獄、學校、醫院、工廠等制度的各種權力規訓母體中，靈魂、軀體、主體的歷史形構。規訓技術包括了︰不斷加強活動和節制活動的時刻表；追蹤成績的監視手段；種種考核如撰寫報告、建立檔案、獎勵順從、懲罰抗拒、常態化評鑑等。以此強化如工作倫理等道德價值。藉此，個體的認同、慾望、軀體、靈魂都被形塑與構成。「規訓造就了個人，其目標是常態化，消除所有的不規則性，重新模塑心靈與軀體，生產有用且馴服的主體。」