問題詳情

二、簡答題（40%)  1、2016臺北燈節主燈「福祿猴」（葫蘆猴）被全臺民眾嫌棄粗劣醜陋，釀 成年度最大美學事件。請就造形藝術角度說明你對「福祿猴」的看法與 評價。（15%)

參考答案

答案：D
難度：簡單0.776536
統計：A(20),B(61),C(73),D(695),E(0)

用户評論

【Gida Huang】評論

我也不太懂

【周思思】評論

我本來也考慮D。不過想想，他說具體例子，但沒有說是迷思的例子。或許都是正確的新主題概念。直接告知正確概念。學生才沒有破除學生的迷思吧…!!

【Kenny Lee】評論

B的預測和假設結果就是屬於"問題解決教學法"的教學技術此法的目的在使學生透過形成假設以及驗證假設來形塑對環境的認知(陳嘉陽教育概論中冊教學法那章)透過實驗化的方式來學習,將能有效破除學生迷思D的直接告知觀念或提供具體例子是無法使學生破解迷思的例如告訴學生紅燈亮起不能過馬路那學生碰到理髮廳的霓虹燈所閃現的紅光也會認為不能過馬路或者跟學生說別人打你就是霸凌那什麼才叫做打?拍肩膀算嗎?(具體例子是舉不完的)