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• 199.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为 (A)自觉性 (B)独立性 (C)创造性 (D)主动性
• 190.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为 (A)宽大效应 (B)晕轮效应 (C)中心品质 (D)刻板印象
• 208.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的 (A)连续性 (B)创造性 (C)长期性 (D)主体性
• 226.小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式 (A) 自主学习 (B) 探究学习 (C) 合作学习 (D) 接受学习
• 217.教师的根本任务是 (A)教书 (B)育人 (C)教书育人
• 200.一般地，教学中的感知可以区分为如下方式 (A) 学习感知、生活感知 (B) 课内感知和课外感知 (C) 直接感知、间接感知 (D) 形象感知、抽象感知
• 191.智力测验中解释测验结果的依据是 (A)信度 (B)效度 (C)智商 (D)常模
• 209.校本教研的核心要素是 (A)自我反思 (B)同伴互助 (C)专业引领 (D)自我反思、同伴互助、专业引领。
• 227.当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指 (A)竞争目标结构 (B)合作目标结构(C)个别化目标结构
• 218.人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式 (A)需要 (B)动机 (C)态度 (D)认知
• The temple stages performances of Taiwanese opera every year as an expression of _____ to the Goddes
• 192.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是 (A)实物直观 (B)模象直观 (C)虚拟直观 (D)语言直观
• 210.气质类型 (A)有好有坏 (B)都是好的(C)无好坏之分
• 228.主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性 (A) 自主学习 (B) 合作学习 (C) 探究学习 (D) 发现学习
• 219.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是 (A)坚持学习课程理论和教学理论 (B)认真备课，认真上课 (C)以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
• 202.教学的基本组织形式是 (A)个别教学 (B)课外教学(C)现场教学 (D)课堂教学
• 193.活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是 (A)操作定向(B)操作模仿(C)操作整合 (D)操作熟练
• 211.校本教研的基本特征是 (A)基于学校 (B)在学校中 (C)为了学校(D)基于学校、在学校中、为了学校
• 229.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是 (A)直接强化 (B)自我强化 (C)替代强化
• 220.心理学是研究人的下列哪种选项的科学 (A)心理现象及其规律 (B)心理过程(C)认识过程 (D)心理特征
• 203.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是 (A)因材施教原则 (B)巩固性原则(C)启发性原则
• 194.出乎意料的夸张情景下所引起的情绪状态称为 (A)心境(B)应激 (C)激情 (D)热情
• 212.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段 (A)以综合课程为主 (B)以分科课程为主 (C)分科课程与综合课程相结合 (D)分科课程为主，综合课程补充
• 230.在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是 (A) 先提出教学目标 (B) 提出问题、学生钻研 (C) 学生读书、教师指导 (D) 先练后讲、先试后导
• 221.教学的中心任务是 (A)发展学生的智力(B)使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧 (C)培养学生的思想品德(D)培养学生的个性心理