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34. 依兒童及少年福利與權益保障法,教育人員如得知兒童未受適當教育、照顧或遭遺棄、虐待,應於多久之內通報主管機關?(A) 12 小時 (B) 24 小時 (C) 36 小時 (D) 72 小時
問題詳情
34. 依兒童及少年福利與權益保障法,教育人員如得知兒童未受適當教育、照顧或遭遺棄、虐待,應於多久之內通報主管機關?
(A) 12 小時
(B) 24 小時
(C) 36 小時
(D) 72 小時
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.953462
統計:A(3),B(840),C(3),D(10),E(0)
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6. 下列何種教學方法是以個別化教學為其核心概念?(A)角色扮演 (B)價值澄清 (C)討論教學 (D)編序教學
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16. 下列哪一種哲學觀主張課程要提供偉大經典著作,教導學生學習真理?(A)存在主義 (B)永恆主義 (C)實驗主義 (D)進步主義
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25. 依據教育部頒布的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》指出,核心素養,分為哪三大面向:(A)自主行動、溝通互動、社會參與 (B)身心素養、系統思考、公民意識 (C)符號運用、科技資訊、美感素養 (
1 依所得稅法規定,本國國民王先生於民國 105 年全年度出售我國未上市股票 10 張,獲利 100 萬元,試問如何課稅?(A)應課徵所得稅,但採百分之十五稅率分離課稅,與綜合所得稅合併報繳(B)應課
7. 負責教師檢定考試的單位是:(A)考選部 (B)國家教育研究院 (C)教育部 (D)國家課程委員會
35. 下列何者並非杜威(J. Dewey)的教育主張?(A)教育即生活 (B)教育即生長 (C)學校如家庭 (D)從做中學
17. 張老師上課時,特別注重班級的情境佈置,以提升學生學習的動機。請問張老師的作為可視為何種課程?(A)正式課程 (B)懸缺課程 (C)潛在課程 (D)核心課程
26. 劉老師從大學國文系畢業後一直擔任國中國文教師共 30 年,他所累積的教學專業知識,根據R. Cattell 的智力理論,可稱為?(A)實用智力 (B)機械智力 (C)流體智力 (D)晶體智力
【題組】 2.=____
8. 「該教而未教」的課程,稱之為何種課程?(A)外顯課程 (B)空無課程 (C)空白課程 (D)潛在課程
36. 李老師在日常生活中給予學生正向期待,增加學生的學習動力及進取心,李老師是運用何種學習概念?(A)霍桑效應 (B)比馬龍效應 (C)增強原理 (D)行為改變技術
18. 哪一種研究法可以發現變項間的因果關係?(A)調查法 (B)訪談法 (C)文件分析法 (D)實驗法
27. 皮亞傑(J. Piaget)認為個體在下列那一時期能進行抽象思考?(A)感覺動作期 (B)運思前期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
1. 如右圖,以點 O(0,0)為圓心,半徑分別為1、2、3、4、5、6畫出許多同心圓,求通過點A、B、C、D的圓錐曲線方程式為 ( A ) 。(請化成標準式)
9. 學生在學校所學習到「非預期的學習經驗」,稱之為何種課程?(A)外顯課程 (B)空無課程 (C)空白課程 (D)潛在課程
37. 下列何者是多元評量的優點?(A)容易掌握評量重點 (B)評量較省時省力 (C)可節省經費和設備 (D)可提供不同的學習模式
19. 彰化縣「銘興」國中教師為推動鄉土教育,自編一套鄉土教材,編完後,應送交哪一個單位審查?(A)教育部國教司 (B)該校的課程發展委員會 (C)彰化縣教育局 (D)國立編譯館
28. 下列那一個名詞代表後設認知(metacognition)的關鍵因素或過程?(A)自我調整 (B)分散學習 (C)記憶 (D)概念學習
1 依入出國及移民法之規定,下列何者不是內政部移民署對於外國人得禁止入國之情形?(A)來臺依親且已有擔保之外國人,有事實足認為在我國境內無力維持生活(B)曾經被驅逐出國(C)有妨害善良風俗之行為(D)
10. 在知識論上,有兩大對立的主義對於是否有先驗知識爭論不休。洛克是屬於經驗主義者,笛卡兒則屬於那一派:(A)存在主義 (B)理性主義 (C)唯物主義 (D)實用主義
38. 宣導學校「零體罰」的實施,為教育部重要的政策之一,試問上述的法源依據為何?(A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)師資培育法 (D)家庭教育法
20. 教育社會學中有關「階級鬥爭」與「社會再製(reproduction)」的概念,主要出自於社會學的哪一個學派?(A)結構功能論 (B)衝突論 (C)符號互動論 (D)人力資本論
29. 下列哪位是主張「人的內心有如一張白紙或一塊白板」的經驗主義學者?(A)柏拉圖 (B)沙特 (C)洛克 (D)康德
2. 為了協助新住民子女有效學習,下列哪一教學取向是十分重要的?(A)多元文化教育 (B)人權教育 (C)海洋教育 (D)性別平等教育
11. 依知識的結構,找出其中之交互關係,作為安排學習先後順序之依據,此種課程組織的原則,稱之為:(A)學習者關聯順序 (B)概念關聯法 (C)探究關聯順序 (D)利用關聯順序
39. 以下何者不是師資培育法裡所稱的「教師」?(A)幼稚園教師 (B)國民小學教師 (C)高級中等學校教師 (D)大專教師
21. 相較之下,下列哪一項比較是屬於教育社會學中常用的概念?(A)形式運思期 (B)先驗範疇 (C)文化資本 (D)轉型領導