49()口腔保健，從齒健康！下列教導幼兒刷牙與口腔保健的敘述，何者正確？甲、每年口腔檢查、衛教及牙齒塗氟1次乙、刷牙時，牙刷放在牙齒下方和咬合面的位置丙、牙齒兩顆一組一起刷丁、每次兩顆來回刷10下戊、
50()奶奶錄下安安許多第一次出現的動作，不過忘了記下日期。請就下列動作，協助奶奶排出正確的順序。何者正確？甲、會一頁一頁翻著厚頁書乙、會一隻手同時撿起兩個小東西丙、會一腳一階的上下樓梯丁、會拍手戊、
1. 有關幼兒感染輪狀病毒腸胃炎的照護，下列敘述何者錯誤？(A) 幼兒在感染初期需要補充水份(B) 主要的感染途徑是糞口傳染(C) 一般給予抗生素之特效藥治療(D) 患者使用的物品，放置強烈陽光下曝曬
2.近年有關雙語教育的研究已經發現，雙向語文教育計劃：(A) 增進幼兒兩種語言的語言能力(B) 增進幼兒的主要語言，但是對於習得第二種語言沒有幫助(C) 增進幼兒的第二種語言，但是對於兒童習得第一語言
4.小新、妮妮和風間三個人玩擲骰子遊戲，小新用手指點算每顆骰子的所有點數來計算該移動幾步，妮妮她只看兩顆骰子然後就「知道」移動幾步，風間他先說一顆骰子上的點數「8」，然後數第二顆的點數「9、10」來計
5.有位媽媽帶著七個月大的女兒參加視覺懸崖的嬰兒實驗。儘管她百般呼叫，但寶寶就是不肯越過「深淵」爬到她身邊，擔心的詢問你她的女兒是否有問題，你該如何正確回答？(A) 或許有，因為當你呼喚而女兒不過來，
6.下列有關皮亞傑道德發展的理論的敘述，何者不正確？(A) 從出生到 4 歲左右是道德發展的「無律期」(B) 「他律期」的幼兒會認為不小心打破 15 個杯子比偷拿糖果時打破 1 個杯子的孩子更調皮(C
7.章魚哥很敏感，睡覺時一點點的聲音就會驚醒，平常大多數的時間都不開心，休假時喜歡從事靜態的活動，肚子餓的時間和每次吃東西的量都很固定。由以上的敘述可以推斷，章魚哥的氣質向度應為：(A) 反應閾低、情
8.美國幼兒和台灣幼兒進行數數遊戲，結果發現，同樣都是三至五歲的幼兒，只有 48%美國幼兒可以數到 20，但有 74%的台灣幼兒可以數到 20，研究者推論這樣的數學能力優勢可能來自中文的數字命名系統。
9.幼兒園老師設計一個買水果的遊戲，請每個幼兒負責買 3 樣水果。在遊戲中老師引導幼兒：「在走到水果攤之前，重複一直唸你想要買的水果名稱，這樣水果攤老闆問你的時候，你就不會忘記你要買哪些水果了。」幼兒
9.幼兒園老師設計一個買水果的遊戲，請每個幼兒負責買 3 樣水果。在遊戲中老師引導幼兒：「在走到水果攤之前，重複一直唸你想要買的水果名稱，這樣水果攤老闆問你的時候，你就不會忘記你要買哪些水果了。」幼兒
11.爸爸和奇奇、蒂蒂玩遊戲，爸爸將七種動物模型分別放在七個位置，每個動物旁邊都放了一個小家具。爸爸請奇奇和蒂蒂注意看，並且記住動物的位置。幾分鐘之後，爸爸將所有的動物和小家具模型收起來，問奇奇和蒂蒂
11.爸爸和奇奇、蒂蒂玩遊戲，爸爸將七種動物模型分別放在七個位置，每個動物旁邊都放了一個小家具。爸爸請奇奇和蒂蒂注意看，並且記住動物的位置。幾分鐘之後，爸爸將所有的動物和小家具模型收起來，問奇奇和蒂蒂
13.胖虎正在大發脾氣，不只大哭大叫還摔東西。老師請他先深呼吸數到 10，然後再告訴老師發生什麼事。請問老師正試著用什麼方法幫助他？(A) 教導他理解情緒的後果(B) 教導他辨識自己的情緒(C) 教導
14.哥哥和弟弟在遊戲房玩玩具，弟弟因為想上廁所，就把小汽車暫時放在地上，媽媽進來的時候將小汽車放回玩具櫃裡。媽媽擔心弟弟找不到小汽車，交代哥哥記得告訴弟弟小汽車現在已經在玩具櫃裡了。但是，哥哥認為不
15.多多的媽媽知道多多是易怒與衝動的孩子，因此她用心地使用合宜的教養方式，為多多創造更正向的發展環境。下列何者較符合多多媽媽的養育概念？(A) 同步互動(B) 以幼兒為中心(C) 適配模式(D) 功
16.發展心理學家對幼兒發展的觀點，下列敘述何者正確？(A) 心理分析論主張性心理與心理社會的發展有多個發展路徑(B) 動物行為學強調敏感期的早期經驗設定了日後發展的單一路徑(C) 訊息處理論主張知覺
17.戶外教學前一天，老師跟全班討論在家需要準備的物品，提醒幼兒要想辦法記下來，A 幼兒反覆唸著：「帽子、水壺、毛巾、換洗衣物…」，B 幼兒則是把所有需要攜帶的物品都畫在紙上。這反映出幼兒 A 比 B
19.曾老師以戲劇方式為孩子演出繪本故事，演出前，三歲的小元有看見曾老師戴上面具、穿上特殊服裝，假扮巫婆；可是正式演出時，小元卻嚇得大哭說：「巫婆、巫婆…」這表示以下哪一項認知概念或能力，小元尚未發展
20.小葉看到縫工區小花刺繡，也想試試看，於是小花放慢動作，一針一針繡給小葉看；等到小葉自己要刺繡時，還是不知從何著手，小花就在一旁唸口訣；後來小葉漸漸抓到竅門，獨立完成了自己的刺繡作品。下列何者最適
21.下列何者符合創造力投資理論的觀點？(A) 行政型的認知風格對創造力最重要(B) 獎賞是激發幼兒創作動機的最佳策略(C) 願意冒險是高創造力者最有關的人格特質(D) 擴散思考能力是區辨創造力高低的