28 麗華在團體中一向表現很活潑且受歡迎，直到參加團體第 10 次後，才自我坦露其過去被虐待的痛苦辛酸，下列是帶領者接下去的作法；以下何者較不適當？(A)對麗華說“參加了 10 次，你一直保守這個祕密
11 關於移情的議題，下列敘述何者正確？(A)移情不一定會在治療團體中發生(B)治療師忽略對移情的考量，將會嚴重誤解某些舉動而不能指引團體成員(C)即使未評估移情及其表現，治療師也能完全了解團體的進展
27 在團體中使用幻想技術可能誘發成員強烈的情緒，領導者應避免下列何者使成員不致於受到傷害？(A)鼓勵成員儘情吐露不用擔心(B)適時提醒成員可以自己決定要吐露多少(C)不時的提醒團體成員在團體外不要談
2 有關團體治療因素的敘述，下列何者較為恰當？(A)灌輸希望是其他治療因素得以最佳發揮的必要前提(B)「團體是社會的縮影」是一項團體治療因素(C)功能較高的門診病患，重視普同感勝於同一團體裡功能較低的
29 如果團體帶領者想讓團體之成員彼此能有更多的刺激及觀摩學習，其在成員的選擇上何者較好？(A)讓成員之教育程度較相近會有較多話題可談(B)選成員之能力及自我強度相當的，才能互相支持(C)讓成員之人格
28 當某位成員正在發表個人的觀點時，領導者注意到多位成員無意傾聽時，領導者應如何處理較為妥當？(A)要求其他成員專心聽該成員所說的話(B)請該成員簡單陳述即可(C)不做任何處理(D)分享個人觀點，並
12 Lieberman、Yalom及 Miles的研究顯示那一類人由團體獲益較少？(A)在前測時較重視且希望達到個人改變的人(B)預期團體會提供溝通機會的人(C)自認為在瞭解自己的情感及對他人情感的
30 有關帶領者的自我坦露方面，下列何者是不適當的？(A)帶領者的自我坦露能做為成員的示範(B)在坦露前先考量此時的坦露對團體之進展有何幫助？(C)在團體初期坦露對團體的不確定感及焦慮，以表達自己之真
29 以下那一個現象與團體實務工作的實際不符？(A)在團體後期，成員容易出現抗拒行為(B)成員會因不滿領導者而出現抗拒行為(C)讓成員以其習慣的模式參與團體，有助降低抗拒行為(D)成員的抗拒可能與團體
13 在團體的組成原則方面，下列敘述何者正確？(A)同質性高的團體較容易在短期內提供支持或促進症狀緩解(B)長期的、密集互動的團體治療，同質性高的團體優於異質性高的團體(C)同質性團體組成方式的理論基
31 當成員在團體中公開批評帶領者時，下列何種反應較適當？(A)與他公開對質，並請其他成員評評理(B)了解這是成員自主的關鍵，加以接納，並讓團體成員皆有機會表達(C)安撫他的情緒，以免讓團體產生更多的
14 關於次團體，下列敘述何者正確？(A)團體外的行為即使帶進團體並且進行修通，也不會具有任何治療意義(B)即使主團體的目標沒有被放棄，任何團體外的接觸都可能有害團體的進行(C)次團體本身不會破壞團體
32成淵帶領一個人際關係團體，但帶領三、四次以來，都有二、三位成員請假無法出席，你認為若你是成淵，你用下列那一種處理方式會較適當？(A)和成員討論重新調整聚會的時間(B)數太少時就暫停一次(C)和成員
31 當成員能夠面對真實的自己時，領導者可用何種方式來面質成員，以促進其探索自我？(A)鼓勵其他成員指出對方行為不妥之處(B)詢問該成員對其自己的想法與行為二者關係有無特殊發現(C)提醒該成員言行不一
15 關於自我坦露，下列敘述何者錯誤？(A)無法在關係中坦露自己的人，通常會喪失獲得他人有效回饋的機會(B)無法在團體中坦露自己的人，很難有機會獲得其他成員真誠的接納(C)保有重大秘密卻不敢坦露的成員
6 建德離婚、獨居又酗酒，下列那一個學派的團體領導者最有可能問他這樣的問題：「如果這裡每個人都拒絕你，你會覺得很可怕嗎？為什麼你告訴自己被拒絕是一件很可怕的事情？」(A)現實治療學派(B)理情行為治療