34.職能治療師常會教導記憶力缺失個案使用內在（internal）或外在（external）策略來增進記憶力，請問下面那一種是內在策略？(A)計時器來提醒自己該做的事情(B)記事本來記錄每天要做的事情
35.在臨床上進行金錢管理團體時，下列何者不是最主要的訓練項目？(A)教導成員認清訂定預算的需要性(B)教導成員列出每月的收支狀況(C)教導成員列出預算的需要及花費(D)教導成員每月在銀行帳目提存情形
36.手部協調不佳的個案想使用電腦輸入，下列那一輔具最不適用？(A)鍵盤洞洞板（keyguard）(B)結合特殊開關（switches）(C)手寫板(D)掃描式輸入（scanning input）介面
37.下列有關連續性靜態副木（serial static splint）使用的敘述，何者錯誤？(A)通常固定肢體組織在最拉長的位置上(B)須長時間穿戴(C)適用於肌腱炎的病患(D)必須時常注意是否持續
38.團體中，幫忙發講義、安排與指導成員入座、解釋或轉譯團體目標等人，此屬下列何種團體角色？(A)事務型角色（task roles）(B)維持型角色（maintenance roles）(C)個別型角
39.請個案假裝使用牙刷，若個案握拳太緊，沒有容納牙刷把柄的空間，此屬肢體失用症的何種錯誤類型？(A)幅度（amplitude）(B)內在輪廓（internal configuration）(C)順序
40.請個案假裝使用鋸子，若個案做出鋸自己大腿的動作，此屬肢體失用症的何種錯誤類型？(A)以身體部位取代工具(B)內在輪廓（internal configuration）(C)出現次數（occurre
41.下列關於交替運動不能（dysdiadochokinesia）測試方式，下列何者正確？(A)finger-to-nose test(B)finger-to-finger test(C)觀察病人伸手
42.下列何者不是The Model of Human Occupation（MOHO）參考架構對「做」（doing）所區分之層級？(A)職能認同（occupational identity）(B)職
43.治療師在進行工作評估時會收集個案之醫療史及目前症狀，下列何者不是收集這些資料的目的？(A)瞭解評估及治療時所要注意的事項(B)瞭解個案所表現及描述的症狀是否符合其疾病／傷害(C)可向個案說明其症
45.有關徒手肌力施測（muscle testing procedures）的敘述，下列何者正確？(A)須在肌肉近端給阻力(B)觸摸（palpate）主要肌群，以確認主要肌群的收縮(C)一開始要將個案
46.有關習慣學習（habit learning）與外顯學習（explicit learning）所涉及的腦區，下列何者較適切？(A)外顯學習以基底核為主(B)外顯學習以海馬迴為主(C)習慣學習以中顳
48.團體動力學家 Yalom（1995）認為團體最終極的成功層次，是進階到正向與負向情感都能自由表達，此層級為：(A)凝聚（cohesiveness）(B)成熟（maturity）(C)定位（ori
49.下列平衡功能評量工具，何者不包括「坐到站」的項目？(A)穩定限制測驗（Limit of Stability Test）(B)起身行走測驗（Timed Up and Go Test）(C)柏格氏平
50.下列何者不是評量單側忽略（unilateral neglect）的紙筆測驗？(A)Behavioral Inattention Test(B)Line Bisection Test(C)Star
53.病患可以指出及說出一幅畫中所有的事物，如：樹、房子、人，但不曉得整幅畫在畫甚麼，則此病患可能患有下列何種方面的問題？(A)form-constancy dysfunction(B)metamor
54.依特定診斷個案的問題與障礙而設立的短／長期治療目標與介入活動方案，是下列何種分析形式？(A)行動定位（action identification）(B)預期表現的活動分析（activity an
55.依個案情形選擇刪除或簡化活動步驟，是採用下列何種概念？(A)任務分析（task analysis）(B)活動整合（activity synthesis）(C)活動調適（activity adap