教檢(教師檢定)教育原理與制度

【題組】⑶採樣目的及

【題組】⑵各污染物會受到那一些機制影響，而消失或累 積於其他介質中？

【題組】⑶若該水體下游有一傳統程序自來水水廠，是否能有效去除這些污 染物？如不能，請建議可以去除個別或整體污染物之方法。（20 分）

一、翻譯題：【題組】⑴英翻中：請將下列英文短文翻譯成順暢的中文（20 分）Taiwan features very rich ecological diversity. You can see var

【題組】 ⑵中翻英：請將下列中文短文翻譯成順暢的英文（20 分）日本羽田（Haneda）機場與我松山機場直飛航班開設後，相較於桃園機場直飛東京成田機場，羽田和松山都較靠近市區，可縮減往來旅客時間。日本

【題組】 ⑵ Please name five favorite souvenirs tourists can take home.

【題組】 ⑶ Please recommend five cultural activities in Taiwan.

【題組】 ⑷ Please identify five historical sites in Taiwan.

三、問答題：請以英文作答（20 分）Explain “Spotlight Program”（國際光點計畫）in Taiwan. Describe some specific spotswith the

【題組】 ⑵操作於-3°C 及 37°C 間的冷凍機（Refrigerator），輸入功為 50kJ，排放 100kJ 的熱能到高溫區。

【題組】 ⑶操作於-23°C 與 27°C 間的熱泵（Heat Pump），自低溫區吸熱 100kJ，排放 150kJ的熱能到高溫區。

【題組】⑵下列表中為一組 PAC 吸附非揮發有機污染物 A 的等溫吸附實驗結果，實驗的水體積為 1 公升，試求 出 Freundlich 等溫吸附線公式值；

【題組】⑶若水中污染物 A 初始濃度為 30 mg/L，要去除 50%時，假設平衡狀態下，PAC 添加劑量為多少？

【題組】⑷評論其添加量之合理性。（20 分）

【題組】⑷實施方法。（20 分）

五、Brayton Cycle 的 4 個程序為等熵壓縮、等壓加熱、等熵膨脹、等壓排熱。一個發電用的 Brayton Cycle，其壓力比為 10。壓縮機（Compressor）的進口溫度為 300

一、請說明河川水污染調查，採樣點（位置和深度）之選定原則。（20 分）

【題組】 ⑵ Brayton Cycle 的淨輸出功。（5 分）

二、事業或污水下水道系統之廢（污）水，其水質項目中的鈉吸著比（sodium adsorptionratio）和導電度（electrical conductivity）需低於一定限值，始得排放於土壤。請

【題組】 ⑶以流經燃燒器之空氣 Exergy 改變為基準的 Second Law Efficiency。（5 分）

三、試估算一含酚（C6H5OH）濃度為 1000mg/L 之廢水，其化學需氧量（COD）和總有機碳（TOC）為何？（20 分）

四、有一加油站經調查發現因地下儲油槽洩漏，其土壤和地下水已遭受石油碳氫化合物之污染，並經公告為污染控制場址必須提出污染場址控制計畫，請說明此計畫應包括那些內容？（20 分）

【題組】 ⑷如果在系統中加入一效率（Effectiveness）為 90%的 Regenerator，請問可以節省多少能量。（5 分）（可假設空氣的 specific heat 為常數，空氣的 Cp

五、請比較兩種重金屬污染土壤整治技術：酸洗（acid washing）和植生萃取（phytoextraction）之優缺點。（20 分）

一、⑴請說明厭氧分解的三個主要階段及各階段之主要產物。（15 分）

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