下列何者不是九年一貫課程「藝術與人文」領域所包含之內容?(A)視覺藝術(B)音樂(C)文學(D)表演藝術
「學生同儕的次級文化」對學生行為表現的影響很大,這是屬於何種課程?(A)潛在課程(B)正式課程(C)空無課程(D)懸缺課程
學習內容組織要隨著學習階段逐步加深加廣,這是一種:(A)編序教學(B)螺旋式課程(C)統整課程(D)同心圓課程
學校所進行的校本課程自我評鑑,具有下列何種性質?(A)屬於後設評鑑(B)評鑑過程的可信度高(C)具有較高的客觀性(D)評鑑結果的利用性較高
認知方式屬於「情境獨立型」的學生,其行為特徵與下列那項敘述相符?(A)在同儕中對他人的意見十分敏感(B)很少主動的跟教師直接接觸(C)單獨與教師一起工作能得到極大的激勵(D)喜歡幫助他人
將男女性格類型化,例如,男強女弱、陽剛陰柔。稱為:(A)性別偏見(B)性別歧視(C)性別意識(D)性別刻板印象
家長完全信賴學校和教師,且對學校或教師說明的事項持正面的態度,盡量配合。這是下列那一類型的家長?(A)積極型家長(B)嚴苛型家長(C)放手型家長(D)冷漠型家長
何謂「雙重編碼理論」(dual encoding theory)?(A)是指同時使用視覺和語文編碼來學習訊息效果佳(B)是指同時使用符碼和聲碼來學習訊息效果佳(C)是指一再反覆背誦文字效果佳(D)是指
美玲:「老師,〝的〞和〝得〞在用法上有何不同?」老師:「立人,你來說說看它們的差異。」這時老師是採用何種發問技巧?(A)反問(B)轉引(C)轉問(D)深入探究
正常發展的青年,依皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論,是屬於那一發展階段?(A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期
莊老師看到有一組二位學生在座位上玩牌而不做指定的作業,於是站在該小組的位置,訓誡玩牌的學生,並促使小組活動繼續進行。莊老師應用下列何種班級經營技巧?(A)掌握全局(B)同時處理(C)漣漪效應(D)進度
全班教學、分組學習、小考與學習評量、學習表揚,這是何種合作學習法?(A)學生小組成就區分法(B)小組遊戲競賽法(C)拼圖法(D)一起學習法
王老師受到心理學家馬斯洛(A. Maslow)和羅吉斯(C. Rogers)的影響,強調發展學生正向的自我概念及人際關係的技能,這是何種心理學派的主張?(A)精神分析學派(B)認知心理學派(C)行為主
為明定教師權利義務,保障教師工作與生活,以提升教師專業地位,特制定下列那一種法律?(A)教育基本法(B)教師法(C)國民教育法(D)師資培育法
依現行師資培育法規定,學生修畢規定之師資職前教育課程,成績及格者,由那一個機關(構)發給修畢師資職前教育證明書?(A)師資培育之大學(B)教育部(C)教育局(D)教育廳
教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑,自願參與試辦之教師應接受校內評鑑。下列校內評鑑的方式中,何者不正確?(A)晤談教師(B)教學檔案(C)學生意見調查(D)家長質詢
下列何者為腦力激盪法的重要原則?(A)提出的觀念重質而不重量(B)對於每個意見先不作批評(C)討論時間的長短不需考量人數多寡(D)不重視有關討論技巧的養成
依現行規定,幼稚園教師師資職前教育課程之教育專業科目至少要修習多少學分?(A)二十六(B)三十(C)三十六(D)四十(E)四十八
那一種師資培育取向特別著重任教的學科專門知識?(A)反省取向(B)能力取向(C)批判取向(D)學術取向
教師在課程上的自主,是一種「被認可的專業主義」,其自主範圍是有限的。這種觀點比較接近下列那一個理論?(A)功能論(B)衝突論(C)象徵互動論(D)和諧論
「高中二年級與三年級學生,在公民素養量表上的得分沒有顯著差異。」請問這是屬於那一種研究假設?(A)方向性(B)差異性(C)對立性(D)虛無性
根據常態分配曲線,分數落在平均數正負一個標準差之內的機率大約有多少?(A)34%(B)68%(C)95%(D)99.7%
下列有關焦點團體的敘述,何者正確?(A)焦點團體是由正式的團體成員所組成的(B)焦點團體的人數以15 人以上為原則(C)焦點團體的主持人主要扮演中介者的角色(D)焦點團體的訪談宜採用結構式訪談
下列何者不是文獻探討的主要目的?(A)瞭解研究發展的趨勢與尚未解決的問題(B)瞭解自己的研究在既有學術版圖的位置(C)提供研究結果與文獻分析進行討論對話(D)學習相關研究的研究設計與研究步驟
準實驗(quasi-experimentation)與真實驗(true experimentation)的主要差異在於:(A)變項多寡(B)控制程度(C)分析方法(D)測量工具