「能用自己的步幅測出教室的長度,誤差小於10 公分。」這是正確的行為目標敘寫方式,因為這段敘述符合奇伯樂(R. J. Kibler)所訂的那些要項?(A)行為者、行為、結果、條件(B)行為者、行為、結
張老師請各組學生在紙張上寫出「你選填志願的重要參考依據?」,再請各組學生將答案依重要性排序,說出排序的理由,並讓其他小組學生自由發問和質疑。張老師是應用下列何種教學法?(A)價值澄清法(B)案例教學法
依現行師資培育法規定,教師資格檢定之資格、報名程序、應檢附之文件資料、應繳納之費用、檢定方式、時間、錄取標準及其他應遵行事項之辦法,由那一個機關定之?(A)師資培育之大學(B)教育部(C)教育廳(D)
王老師對常態分配的一群學生測驗其創造力與智商的關係,結果得到高相關;但對資優班學生進行同樣研究,卻得到低相關,其可能原因為何?(A)資優班學生同質性高(B)資優班學生人數太少(C)測驗有誤差存在(D)