教甄學校行政學

【題組】05.這個鎖上有我們的名字，而它代表我們永恆的愛。

【題組】02.The teacher asked her students to read thesentences a___d .

【題組】⑸勒索軟體（Ransomware）

三、客船於開航後多久時間以內須舉行救生演練？（10 分）當應召前往救生艇筏集合站時應採取那些行動？請說明之。（10 分）

24.國幼班教學正常化檢核表項目之一：「專業成長」，其內容包含下列哪個敘述？(A)能利用各種方式作為教學省思（如：教學觀摩、教學研討、教學日誌）。(B)能顧及「縱向連貫」與「橫向統整」（如：主題間的關

【題組】 ⑵ preprocessor command

【題組】 ⑸Chain of custody

【題組】 ⑵倘若船舶碰撞之發生，係因船舶 A 駕駛不當所造成，船舶 A 能否求償？（5 分）

【題組】7. 煙花：

教育行政從何種角度，可將之劃分為計畫、組織、溝通、協調及評鑑？(A)歷程(B)本質(C)方法(D)功能

提出POSDCORB者為甚麼時期的學派?(A)傳統理論時期(B)行為科學時期(C)系統途徑時期(D)近代新興時期

賽門(Herbert A. Simon)認為教育行政中心歷程為何？(A)溝通 (B)決定 (C)領導 (D)協調

下列對於目前教師專業發展評鑑計畫的相關規定，哪一項是錯誤的？(A) 規準訂定與實施方式是教師本位，而非學校本位。(B) 以教師自願為原則。(C) 屬形成性評鑑，而非總結性評鑑。(D) 包含同儕評鑑與行

在評鑑領域中,Guba 與 Lincoln(1989)提出第四代評鑑，而所謂「第四代評鑑」，是強調評鑑的何種特質？(A) 協商 (B) 判斷 (C) 描述 (D) 測量

對於組織特徵採用邏輯實證態度來分析的，是下列哪一種教育行政研究典範？(A)理性典範(B)自然典範(C)批判典範(D)後現代典範

何種典範強調採取現象邏輯態度，著重發現某現象，強調北景脈絡？(A)理性典範(B)自然典範(C)批判典範(D)實證典範

組織結構中的權威型態，因血統和世襲制度而產生的，是屬於下列哪一種？(A)魅力式的權威(B)傳統的權威(C)法定的權威(D)非正式的權威

下列哪一項不是科層組織的特徵？(A)權威階層(B)專職分工(C)重視法規條例(D)人員導向

依據韋伯（M. Weber）科層體制理論，其所賴以建立的是何種權威？(A)專家權(B)參照權(C)強制權(D)法職權

具有依法行事、專業分工、用人唯才、任期保障、層級節制、不講人情、建立檔案等行政特質之行政組織理論為？(A)科層體制理論(B)權變理論(C)XY理論(D)社會系統理論

科學管理學派的主要代表人物是誰？(A)賽蒙（H.A. Simon）(B)泰勒（F. Taylor）(C)派深思（T. Parsons）(D)賀滋柏（F. Herzberg）

將管理的工作區分為組織、協調、領導、計畫與控制五項，是由下列何人提出的看法？(A)泰勒（F.W. Taylor）(B)費堯（H. Fayol）(C)古德諾（F.J. Goodnow）(D)威爾遜（W.

下列何者不是霍桑實驗研究中所得到的啟示？(A)實驗組受試認為獲得重視，所以才會全力以赴(B)因為參與研究可獲得酬賞，所以大家努力不懈(C)在實驗過程中成員可以參與討論甚至改變實驗過程，因此感到自我實現

哪一時期的行政理論比較兼顧正式組織與非正式組織之研究？(A)傳統理論時期(B)行為科學時期(C)系統理論時期(D)人群關係時期

曾經使用「效能」和「效率」兩個名詞，區分組織功能和個人滿意度的，是下列哪一位學者？(A)巴納德（C.I. Barnard）(B)帕森斯（T. Parsons）(C)韋伯（M. Weber）(D)韋克（

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