（二）愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時與洛陽人孟郊、東郡人張籍友善，二人名位未振，愈不避寒暑，稱薦於公卿間。而籍終成科第，榮於祿仕。後雖通貴，每退公之隙，則相與談讌，論文賦詩如平昔焉。而觀諸權門豪士如
（三）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道；又
四、配合題（第42~48題，一題1分）（ㄧ）請將以下三篇《世說新語》的故事配對至正確的主題：參考選項：(A)〈忿狷〉 (B)〈自新〉 (C)〈任誕〉 (D)〈假譎〉 【題組】42.（ ）周處少年時，凶
【題組】43.（ ）王藍田性急，嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得，瞋甚；復於地取內口中，齧破即吐之。王右軍聞而大笑曰：「使安期有此性，猶當無一豪可
【題組】45.（ ）劉伶病酒，渴甚，從婦求酒。婦捐酒毀器，涕泣諫曰：「君飲太過，非攝生之道，必宜斷之！」伶曰：「甚善。我不能自禁，唯當祝鬼神自誓斷之耳！便可具酒肉。」婦曰：「敬聞命。」供酒肉於神前，請
（二）中國傳統士人，大多懷抱儒家理想，以天下國家為己任，希冀學而優則仕；然則，世事並非盡如人意，而日子仍是得過。漢末至魏晉乃動盪之局，曹操〈短歌行〉嘆道：「何以解憂，唯有杜康。」足見孟德以 () 解憂
1. 下列各項「」內字形何者兩兩相同？(A) 「ㄏㄨㄛˋ」然一聲，人弦俱寂／涊然汗出，「ㄏㄨㄛˋ」然病已《枚乘 七發》。 (B)一「ㄏㄨㄥ」而散／「ㄏㄨㄥ」然雷動 (C)朝「ㄏㄨㄟ」夕陰／月明「ㄏㄨㄟ
1.請問下列「 」內的字音，完全不同的有幾組？(甲) 躓「踣」顛倒／蒲桃醱「醅」／烘「焙」課程(乙) 道「觀」寺廟／「顴」骨高聳／「懽」然交欣(丙) 「抿」嘴不言／良心「泯」滅／悲「愍」憐惜(丁)「噘
2請依序填入正確用字的選項：「她甫出校門，便投入演藝圈，希望掀開絢爛的人生□頁，沒想到得接二連三地面對□短流長，每次聽到不實報導的□聞，都不禁面頰□紅卻無可奈何。」(A)斐／誹／緋／霏 (B)扉／蜚／
3下列各組「 」中的字，何者意思兩兩相同：(A)「蓋與竹笋同理／今已亭亭如「蓋」矣(B)「緣溪入，溪盡為內北社／不畏浮雲遮望眼，自「緣」身在最高層(C)「微斯人，吾誰與歸／「微」管仲，吾其被髮左衽矣(
4請仔細閱讀以下四段文字，選出沒有「用詞不當」或「語病」的選項 (A)為了出人頭地，張經理無時無刻在工作，終於獲得升遷的機會 (B)老王退休後搬到鄉間居住，每天享受清新的空氣和明媚的風光。在經歷了大半
5下列各句「 」中的成語，何者運用錯誤 (A)大甲媽祖回鑾，流動攤販瞬間湧入，熱鬧非凡，「傴僂提攜」，往來不絕，擠得水洩不通 (B)「歐母畫荻」以教子，「孟母擇鄰」，皆為現代父母學習效法的典範 (C)
6〈北投硫穴記〉：「緣溪入，溪盡為內北社……轉東行半里，入茅棘中……渡兩小溪……復入深林中。」郁永河運用串連數個動詞的寫作筆法，與下列哪一篇章寫法近似 (A)〈岳陽樓記〉 (B)〈醉翁亭記〉 (C)〈
7下列對聯詠嘆對象為歐陽脩的選項是 (A)天變不足畏祖宗不足法人言不足恤自古英雄欽卓識／道德可以師學問可以傳文章可以誦至今鄉里仰遺風 (B)聲徹銅琶千古大江東去／吹殘鐵笛一聲孤鶴南飛 (C)佛骨謫來嶺
8詞語的運用會因時代的變遷形成古今義的不同。下列詞語意旨前為古義後為今義，請選出說明正確的選項 (A)朝三暮四：本質不變而形式改變／反覆無常 (B)左右逢源：人緣好，到處討人喜歡／指做事得心應手 (C
9〈錯誤〉：「我達達的馬蹄是美麗的錯誤。」「美麗」與「錯誤」的本質相反，透過詩人的重新組合，語似無理，卻具有無理而妙的特點。下列何者不是運用這樣的技巧 (A)與其在收割後的麥田中拾穗，不如及早插下青秧