20.如想對國中三年級的學生做未來發展之輔導，宜實施之心理測驗為(A)人格測驗 (B)學習態度測驗 (C)職業性向測驗 (D)智力測驗
21.有關義務教育的概念敘述何者有誤？(A)各國範圍均界定在小學到國中3階段 (B)藉由法律之制定以形成教育機會均等之保障 (C)與現代公共教育理念一致 (D)必須排除政治、宗教、種族等意識形態干預
22.馬斯洛（Maslow）的需求階層理論中，最低層次的需求為何？(A)自我實現需求 (B)安全需求 (C)生理需求 (D)尊重需求
23.何者為教育積極功能？(A)影響社會貧富差距 (B)提高意識形態衝突 (C)促進社會整體發展 (D)漠視文化傳承重要性
24.課程隱含的意識型態(Ideology)有許多類型，過去教科書內容「媽媽早起忙打掃，爸爸早起看書報」，是受到下列何種因素所影響? (A)性別 (B)族群(C)政治 (D)地理
25.學習並接納社會價值與行為規範的過程，稱為：(A)社會流動 (B)社會化 (C)社會互助 (D)社會階層
26.我國國民中小學採取學區制的做法，對哪一種權力限制的影響最大：(A)學生受教權 (B)學校行政權 (C)教師教學權 (D)家長教育選擇權
27.有關「自我實現」的教育本質敘述何者為真？(A)尊重個別差異 (B)操作性的學習制約模式 (C)外部增強滿足學習驅力 (D)以教師為中心的學習模式
28.下列哪一個學派會運用貼紙獎勵表現優異同學的學習？(A)認知學習 (B)制約理論 (C)社會學習論 (D)人本論
29.何處是個人最先接觸社會的團體，更是形成個人人格的主要場所？(A)家庭 (B)幼稚園 (C)國民小學 (D)同儕
30.社會教育機構有哪些? (A)圖書館 (B)博物館 (C)動物園 (D)以上皆是
31.下列何者不是測驗實施過程中所應注意之事項呢?(A)防止測驗場地之外，有其他刺激干擾 (B)宣讀指導語時，聲音要清晰宏亮 (C)防止學生作弊的行為 (D)準備碼錶和說明圖表
32.教師給予表現良好兒童貼紙，累計到 10 張可兌換小禮物，請問教師所運用的是哪一種輔導方法？ (A)逐步養成法 (B)示範法(C)古典制約法 (D)代幣法
33.兒童喜歡讚美、點頭、微笑，這是屬於何種增強?(A)社會增強 (B)物質增強 (C)負增強 (D)次級增強
34.下列何者不是腦力激盪法的原則？(A)提出的觀念在好不在多(B)所有的觀念都應被尊重 (C)鼓勵未發言者提出看法 (D)對於每個意見不加批評
35.社會根據個人能力強弱或出身門第，而形成階層的歷程或現象，稱之為：(A)社會流動化 (B)社會專門化 (C)社會互助化 (D)社會階層化
36.鈞鈞因家中養了一隻土狗而學到狗的概念，後來在公園裡看到米格魯也稱其為「狗」，這是屬於何種學習歷程？ (A)同化 (assimilation) (B)組織 (organization) (C)調適
37.在何種教師領導行為的班級中，即使教師不在，學生的不良行為仍會減到最少？ (A)權威型 (B)民主型 (C)放任型 (D)冷漠型
38.以社會整體狀態來看，強調社會的穩定與整合特徵的理論是：(A)結構功能論 (B)衝突理論 (C)符號互動論 (D)微觀理論
39.下列何者不是評量的原則？(A)依據教學目標與內容 (B)兼顧歷程與目標 (C)明確訂定考試失敗的比率 (D)評量內容要明確
40.經過幾天的思考，林同學靈感來臨，想出才藝表演的新點子，這是屬 於創造思考的哪一個階段？ (A)醖釀期 (B)準備期 (C)豁朗期 (D)驗證期
41. 有些學者認為教育的目的可區分為「內在目的」與「外在目的」兩種，下列何者較歸屬於教育的內在目的？(A)培養具有就業能力的人 (B)培養具有批判思考能力的人 (C)培養具有教學能力的人 (D)培養
42.原住民族教育法之立法精神主要與下列何者具有直接相關？(A)國民教育 (B)優質教育 (C)多元文化教育 (D)國防教育
43.下列何者不是組織中科層體制(bureaucracy)的主要特徵？(A)明確的組織分工，階層體制分明(B)以專業能力及資格做為用人的標準(C)公事公辦，公私之間有嚴格的劃分(D)強調同僚體制，尊重
45.據教師法規定，下列那一項是教師的權利，也是教師的義務？(A)參加教師組織 (B)對學校教師及行政事項提供興革意見 (C)擔任導師 (D)進修研究