57 下列何種方式最適合用來訓練有順序性及技巧類化困難兒童的日常生活活動？(A)學習榜樣（modeling） (B)前序列法（forward chaining）(C)後序列法（backward cha
60 有關口腔的動作發展，下列敘述何者錯誤？(A)最初的吸吮，舌頭是前後移動(B)正常足月嬰兒喝完一次奶，約花費 20－25 分鐘(C) 36 週的早產兒吸吮模式與足月兒大致相同(D)五個月大的嬰兒開
61 欲評估國小階段孩童的日常生活表現，可選擇下列何項評估工具？(A) Functional Independence Measure for Children (B) Vineland Adapti
62 利用獲得參考架構來改善兒童的自我進食技巧時，下列敘述何者錯誤？(A)在自然的環境下評估及介入 (B)強調兒童進食技巧及相關次技巧之獲得(C)會合併使用行為處理策略去增進類化能力 (D)依照階層式
64 有關餵食活動，下列那一種建議錯誤？(A)使用湯匙時，要將食物放在舌頭的正中(B)要協助兒童發展咀嚼的動作，可以把小片的固體食物放在他嘴巴的側面及臼齒之間(C)選擇深的、塑膠材質的湯匙，這樣比較安
65 下列何者不是發展正常的 12 至 18 個月大幼兒的主要遊戲方式？(A)社交（social）遊戲 (B)功能性（functional）遊戲(C)探索性（exploratory）遊戲 (D)粗動作
66 有關遊戲（play）的敘述，下列何者錯誤？(A)想像遊戲可協助兒童瞭解社交互動(B)建構遊戲可協助兒童精細動作及認知技能的發展(C)經由建構遊戲的創造過程，可發展問題解決的能力(D)感覺動作遊戲
68 兒童拿香蕉當作電話筒用，是何種遊戲特質的表現？(A)內在動機（intrinsic motivation） (B)主動參與（active participation）(C)內在控制（interna
69 下列關於 Takata 發展的“The Play History＂和 Knox 發展的“Play Scale＂的比較，何者錯誤？(A)兩項評估工具的發展者皆為職能治療師 (B)兩者都只適用於評估
70 下列關於精神分析學派對遊戲的觀點之敘述，何者正確？(A)遊戲是為緩解焦慮（anxiety）(B)遊戲是為逃避莫名的恐懼（unconscious fears）(C)孩子出院後若玩幫洋娃娃打針的遊戲
74 根據動態系統理論（dynamic systems theory），兒童的學習會經歷不同之階段，下列關於知覺學習（perceptual learning）階段的敘述，何者錯誤？(A)兒童開始利用來
75 職能治療師可以用許多方式協助兒童學習書寫，下列方式何者錯誤？(A)可使用垂直的書寫表面以促進握筆姿勢(B)慣用右手者，將紙的上方向左斜放 25－30 度(C)水平桌面的高度低於手肘屈曲 90 度
76 針對身心障礙兒童擬定的個別化家庭服務計畫（individualized family service plan），其內容不需涵蓋下列何者？(A)家庭的資源與主要訴求 (B)進入學齡前的轉銜計畫(
77 因素分析（factor analysis）可用來檢驗測驗的那一種效度？(A)建構效度（construct validity） (B)內容效度（content validity）(C)效標關聯效度
78 根據 Mulligan（1998, 2000）對於「感覺統合及運用能力測驗（SIPT）」所做的因素分析的結果，下列那一項不屬於「體感覺缺失」（somatosensory deficit）的因素？