72.以下那一種評量工具合併常模參照與專家判斷兩種評量模式?(A)Hawaii Early Learning Profile(B)Vineland Adaptive Behavior Scales(C
73.維高斯基(Vygotsky)定義近端發展區(zone of proximal development)為兒童目前的發展程度與下列何者之間的距離?(A)在有成人指導下之發展潛能(B)相近智力同儕之
78.協助身心障礙學生轉銜的過程中,若欲加強其購物的能力,下列何者最符合生態課程(ecologiccurriculum)的特色?(A)設立實習商店,讓學生練習購物(B)利用戲劇扮演,讓學生練習購物(C
79.下列何者不是兒童已達到成熟及有效學習(mature and effective learning)的指標?(A)選定一種最有效的方式(B)具高度調適性(high adaptability)(C)
80.關於認知缺陷兒童學習生活自理之能力表現,下列敘述何者錯誤?(A)使用輔具及改造環境可增加其能力表現(B)認知能力是影響生活自理獨立的重要因子(C)可利用活動分析之方式來協助兒童練習生活自理(D)
3.一歲大的兒童,可能會使用下列幾種方式抓握一個邊長1/2吋的小積木,其中何者發展最成熟?(A)尺側手指抓握(unlar-digital grasp)(B)用四指將小積木耙入掌心中(crude rak
5.有關兒童平衡感覺統整臨床測試(Pediatric Clinical Test of Sensory Integration for Balance)的研究中顯示,兒童靜態站立時有成熟的姿勢擺動(p
7.下列何者不是發展手中操作(in-hand manipulation)技巧之前所必須具備的動作能力?(A)拇指之對指抓握(opposition)(B)拇指與橈側指之獨立動作(C)強力抓握(power
8.將動作學習(motor learning)模式應用到臨床上的概念,下列何者錯誤?(A)分析孩童要用來達到功能性動作目標的動作協同(movement synergies)(B)考量孩童的學習階段來決
9.下列關於Schmidt動作學習理論與Piaget認知理論的敘述,何者正確?(A)先有動作學習理論才有認知理論(B)Schmidt不提基模(schema)的概念(C)動作學習不強調環境互動(D)Sc
11.下列那一項職能治療服務之內容最符合以家庭為中心之服務理念?(A)以直接治療為主、間接治療為輔(B)建議家長添購簡易治療設備,以利個案在家仍有練習治療活動之機會(C)提醒家長儘量避免讓個案和手足單
12.下列對於代償性治療模式(compensatory model of practice)在小兒職能治療的臨床運用之敘述,何者正確?(A)個案經常需使用不同於典型的操作方式來完成活動(B)調適(ad
13.下列有關代償性治療模式(compensatory model of practice)中代償(compensation)及調適(adaptation)的概念在臨床上的運用之敘述,何者正確?(A)