【題組】⑶ Chaperonin
【題組】⑷ miRNA
【題組】⑸ Norm of reaction
【題組】⑹ Translocation
【題組】⑺ Proteomics
【題組】⑻ Mycorrhizae
【題組】⑼ Photomorphogenesis
【題組】⑽ Habitat fragmentation
二、簡答題：（每小題 5 分，共 20 分）【題組】⑴人體第 11 及 16 條染色體上的α-及β-Globin 基因家族，來自單一共同的祖先，分子演化的過程至少包含了幾個過程，請簡述。
【題組】⑵請簡述植物分子技術學者如何利用 Ti plasmid 產生一個轉殖作物？
【題組】⑶請解釋神經細胞如何提供短距離（Local-distance）及長距離（Long-distance）的訊息傳遞（Signaling）？
【題組】⑷試解釋 Homeobox genes 都存在於果蠅及人類，也同樣具有引導發育的功能，但是為何二者的外部形態迥異？
三、在光合作用當中，請說明循環電子流（Cyclic electron flow）與非循環電子流（Noncyclicelectron flow）的機制與 ATP/NADPH 在植物體內的比例關係為何？（
四、ABC model 主要解釋花部發育的基因調控模式，請說明 ABC genes 如何調控花萼、花瓣、雄蕊以及雌蕊的發育？若是將 B genes 做突變使之失去功能，將得到什麼樣形態的花朵？（10
1. 下表為部分的元素週期表。(此大題 14 分)1. 請於上列之部分元素週期表，填上空白處正確之元素符號。(每格 0.5 分，共 4 分)【題組】4.
在地圖的方位偏角圖中，磁偏角是那兩者的偏差角度： (A)正北與磁北 (B)正北與網北 (C)正北與方格北 (D)磁北與方格北
綜合活動微調課綱會在哪一學年度開始實施： (A)100 (B)101 (C)102 (D)103
綜合活動微調課程綱要所規定的第三個教學原則是： (A)強化體驗學習 (B)著重省思分享 (C)以學習者為中心 (D)建構內化意義
摩斯電碼中畫的長度約為點的長度的幾倍長： (A)1倍 (B)2倍 (C)3倍 (D)4倍
綜合活動領域課程總目標是培養何種能力： (A)生活實踐 (B)自我發展 (C)生活經營 (D)保護自我與環境
童軍運動的基本原則中，指出最後一種基本原則是： (A)為上蒼盡本份 (B)為他人服務 (C)為自己盡本份 (D)遵守童軍諾言規律
2. 請於下列表格畫下指定元素的「電子點式」或「路易斯電子點式」。(每小格 1 分，共 6 分)【題組】電子點式:
【題組】路易斯電子點式:
3. 請將下列原子或離子依其「半徑大小」排列。 ( 2 分，全對才給分)﹝H+、F-、Ca、Na+、K、O2- ﹞ 大至小排序：
4. 請將下列原子依其「金屬性強弱」排列。 ( 2 分，全對才給分)﹝Mg、Cs、Na、Ge、Al、S﹞ 強至弱排序：