二、詳細描述 Monod 方程式與 Haldane 方程式,(10 分)並說明此兩種方程式所陳述微生物生長動力模式之差異性。(10 分)
三、欲利用空氣中之氧氣來氧化水中之亞鐵離子,使其濃度由 10 mg/L 降為 0.1 mg/L。若在 pH>5.5 時,亞鐵離子的氧化速率將受到氧氣之影響,並與水中之亞鐵離子及氫氧根離子分別成一次及二
四、某一工廠每天平均污水量為 17,280 m3,尖峰流量為平均流量之 2.75 倍,以尖峰流量設計兩個平行交替使用之曝氣沈砂池。計算每池有效容積(10 分)與曝氣量(10 分)。(水力停留時間=18
五、為持續落實河川污染整治,行政院環境保護署除積極管制污染產生源外,亦推廣生態工法為基礎的水質淨化工程,以截流處理生活污水,有效改善河川水質。試申論生態工法含意(10 分)及生態工法種類(10 分)。
一、園藝作物種類繁多,用途各異,請敘述園藝的研究範圍與分科。(25 分)
二、請說明以下土壤水分狀況與植物吸收利用之關係。(每小題 5 分,共 25 分)【題組】⑴田間容水量(Field capacity)
【題組】 ⑵永久萎凋點(Permanent wilting point)
【題組】 ⑶有效水(Available water)
【題組】 ⑷吸著水(Hydroscopic water)
【題組】 ⑸重力水(Gravitational water)
三、請說明適當的修剪對木本植物生長相轉換之影響。(25 分)
四、解釋名詞:(先寫出中文後再解釋;每小題 5 分,共 25 分)【題組】⑴ Annuals and biennials
【題組】 ⑵ Polyploidy
【題組】 ⑶ Epistasis
【題組】 ⑷ Quantitative short day plant
【題組】 ⑸ Micropropagation
一、某教授想瞭解班上 100 位學生是否精熟,他請了 A、B 兩位評分員協助評定學生成就,評定結果如下:【題組】⑴有那些方法可以瞭解此測驗的信度?(10 分)
【題組】 ⑵請使用這些方法,計算此測驗的信度。(14 分)
二、【題組】⑴如果想要計算非對即錯試題的難度,可使用那些指數?請說明這些指數的意義。(16 分)
【題組】 ⑵如果想要計算非對即錯試題的鑑別度,可使用那些指數?請說明這些指數的意義。(10 分)
三、【題組】⑴請舉例說明正偏態(positively skewed)的意義。(5 分)
【題組】 ⑵若燃燒空氣之體積組成調整為 22% O2 + 78% N2,則所需之「理論空氣量」總共為多少kg?(10 分)
二、廢棄物處理之具體目標為「無害化」、「安定化」、「減量化」與「資源化」,試舉例說明上述四大目標。(20 分)
三、試列舉五項「焚化法」之優點並詳細說明之。(20 分)
四、依據土壤底泥及地下水污染物檢驗測定品質管制準則,解釋下列名詞之意義:【題組】⑴現場空白樣品。(10 分)