37 秀香是一位語言治療師，服務於一家醫學中心。最近收了一位車禍造成重度腦創傷的嚴重溝通障礙者。這位患者除了無法口語溝通外還有嚴重的肢體障礙。因擔心患者語言評估複雜，療育時間過久，就直接結案。請問秀香
38 吳香是一位傑出的語言治療師，在大學兼課教授失語症相關的課程，為了讓學生更了解失語症的語言治療方法，她將自己在醫院私自錄下的個案治療過程，當作案例說明。請問吳香違反了何種專業倫理？(A)保密權 (
39 張琪是一位語言發展遲緩幼童，有嚴重的構音問題，她的語言治療師不但不幫她安排療育課程，反而告訴她的家長不用擔心，等她長大後，她的說話問題就會自然改善。這位語言治療師違反了何種專業倫理？(A)保密權
40 針對語言治療師業務的敘述，下列何者錯誤？(A)應會操作語言、說話與吞嚥功能之儀器(B)應會做兒童語言發展遲緩之評估與治療(C)可以不提供 AAC 使用之評估與訓練，因為 AAC 屬進階的語言治療
41 對學齡階段聽力損失兒童適用耳掛型助聽器的敘述，下列何者錯誤？(A)較其他小型助聽器能夠提供更大的輸出音量(B)利用耳廓本身集音功能的特性而設計(C)麥克風在耳廓上，得不到耳廓和耳穴的優勢(D)可
42 關於助聽器的耳模（earmold）可以對部分放大的頻率反應有微調的作用，下列敘述何者錯誤？(A) 通氣孔（vent）可微調低頻音，若通氣孔愈大，低頻音則放大愈多(B)當戴上耳模或助聽器有悶塞感時
43 關於助聽器的壓縮技術，下列敘述何者錯誤？(A) 對老年人的使用者，往往會將解壓縮時間（release time）延長以增加語音清晰度(B)啟動壓縮時間（attack time）時間越短，對於個案
44 選擇適用的個案後，在助聽器選配的流程上，尚包含的程序有：①成效評估 ②聽覺測試 ③效果驗證 ④選擇助聽器。其正確的選配順序應該為何？(A) ④②①③ (B)④②③① (C)②④①③ (D)②④③
45 關於聽能復健的聽力衡鑑（CORE，Schow，2001）成分，下列敘述何者錯誤？(A) 溝通損傷和活動限制（communication impairment and activity limit
46 下列有關兒童聽力損失的敘述，何者錯誤?(A)輕中度聽力損失兒童容易發生超音段、聲調及韻母的構音錯誤(B)聽力損失兒童易發生不一致的構音∕音韻錯誤(C)重度聽力損失兒童容易發生語言發展遲緩的問題(
48 當我們在執行聽覺訓練時，要求個案仿說所聽到語音，這是在執行語音聽知覺那一個層次的訓練？(A) detection (B) discrimination (C) identification (D
49 根據 Blamey & Alcantara（1994）對聽覺訓練方法的分類，強調口語訊息重要的語法和脈絡線索運用的聽覺訓練方法是屬於那一種方法？(A) 分析式（analytic）訓練 (B)整合
51 根據 Mayne 等人（2000）的研究結果，下列何者不屬於有效預測聽力損失兒童早期表達性語言發展的因素？(A) 聽力損失發現的年齡 (B)兒童的認知狀態(C)是否有其他障礙存在 (D)就學的年
52 根據兒童的全面性讀話訓練法（a holistic approach to speechreading training），下列何者並不與讀話技巧具有相關？(A)語言能力 (B)說話清晰度 (C)
53 關於聽覺訓練的自然對話方法（natural conversational approach）之應用，下列敘述何者正確？(A) 教師根據兒童的聽覺訓練特定需求，預先選擇語音聲學刺激的特性(B)讓兒
56 關於兒童正式聽覺訓練的原則（Tye-Murray, 1998），下列敘述何者錯誤?(A) 訓練進度是由開放式進入封閉式的反應模式(B)要以不同的說話者來做語音辨識的訓練(C)必須包含分析性和合成
58 在中樞聽覺傳導路徑中，第一個接收來自雙耳聲音訊息並可辨識聲音方向來源（localization of sound）的神經單元是在那一個解剖位置？(A) 上橄欖核（superior olivary