52 下列那一種流暢性失語症（fluent aphasia）患者會出現鸚鵡式說話（echolalic）的特點？(A)經皮質感覺型失語症（transcortical sensory aphasia）(B
54 肌萎縮性脊髓側索硬化症（ALS）患者的輔助溝通系統（AAC）服務採三階段介入模式，下列敘述何者正確？(A)初期階段要先評估轉介的時間(B)中期階段要以時間表來監控言語表現的改變(C)中期階段要協
55 蕭伯伯是一位沃尼克失語症（Wernick’s aphasia）患者，語言功能評估發現其閱讀理解能力好，請問幫他設計何種輔助溝通系統（AAC）可能最適當？(A)容易按壓的圖卡溝通版面 (B)方便患
56 全方位學習運用到一般教育的教室時，下列何者不是它所涵蓋的基本原則？(A)通用性學習（universal learning） (B)認知性學習（recognition learning）(C)策略
57 指導使用溝通輔具之兒童進行故事閱讀活動時，溝通夥伴特別需要採用何種互動策略？(A)因為生活經驗少，所以不適合利用生活經驗當例子(B)鼓勵大量閱讀，不要重述同一故事內容(C)直接指導教學，以代替提
58 Light（1988）在廣泛回顧 AAC 互動研究後，訂定四個溝通互動須滿足的事項或目的，但未包含下列那一個目的？(A)自我溝通或內在對話 (B)滿足需求/要求 (C)社交親密感 (D)傳遞訊息
59 Vanderheiden 與 Kelso（1987）指出，傳遞必要訊息的詞彙是涵蓋個體基本溝通需求的訊息，此是指下列那一種詞彙？(A)加速（acceleration）詞彙 (B)覆蓋（cover
62 雨安是一位 4 歲半的語言發展遲緩兒童，她的表達性語詞仍在詞彙發展階段，僅有少數幾個雙詞句，例如：媽媽來，車車走。語言治療師建議父母親應給予雨安良好的語言示範（good language mod
63 小華：「王大名生病了」語言治療師回應：「他生病了」，或者小丹說：「蘋果香蕉不一樣」語言治療師回應：「這兩種水果不一樣」。從以上兩個對話當中，語言治療師想增加個案的文法（grammar）能力，而他
64 每日語言治療紀錄可採用 SOAP 的模式繕寫，下列那一段紀錄是「O」的部分？(A)患者今天練習 5 次中有 4 次可以說出 4 個音節的短句，正確率達 80%(B)患者今天很清醒且合作，他還自己
65 針對在普通班的溝通障礙學生，語言治療師可以提供方法協助普通班老師為他們製造主動的語言表達機會，下列方法何者最適當？(A)事先猜想學生的需求進而提示學生表達內容 (B)互動中製造停頓機會或沉默時刻
66 語言治療師對於學齡前 3 至 5 歲的口吃兒童通常會先採行間接治療方式，此種治療方式的主要目的不包括下列那一項？(A)指導父母如何緩慢而輕鬆說話(B)協助改善兒童的溝通環境以提升其口語流暢性(C
67 針對語言治療師為患者採取增援治療（booster treatment）的主要目的，下列敘述何者正確？(A)為了加強患者在各類情境中有良好的類化能力，而額外增加的療育方案(B)為了確保已撤離治療的
68 臨床語言治療師每日要安排許多患者的治療課程，依據專業倫理的規範，下列處理方式何者最恰當？(A)王先生目前呼吸道感染抗藥性金黃葡萄球菌，因此語言治療師暫不安排其接受吞嚥評估，以保護其他患者(B)黃
69 語言治療師在初次評量一位講廣東話的失語症患者時，要避免採用下列何種方式？(A)評估前先確認患者病前常用的語言(B)若語言治療師不會講廣東話，評估時就先對著翻譯者說，再讓翻譯者照樣說給患者聽(C)
71 小吾是一位語言發展遲緩兒童，母親希望小吾的語言發展能和其他同儕一樣，於是接受醫師的建議帶小吾接受語言治療。然母親並未持續依約帶小吾進行治療，經常斷斷續續請假，為了要增加母親持續帶孩子治療的動力，
72 依據我國語言治療師法，當語言治療所遭停業處分而未停業時，接下來應先受到下列那一項罰則？(A)該所中所有語言治療師遭停業處分 (B)廢止該語言治療所之開業執照(C)廢止該所負責語言治療師之執業執照
73 吳語言治療師在參與他所服務個案小雨的專業團隊個案討論會議時，為表現自己的能力而誇大小雨目前的進步成效。請問吳語言治療師違反了下列那一項聽語專業倫理？(A)聽語人員與共同工作者 (B)聽語人員與社