21 輔助溝通系統（AAC）使用者開始使用 AAC 系統時，下列那種能力是最需要儘速習得的？ (A)語文能力（linguistic competence） (B)操作能力（operational co
22 當輔助溝通系統（AAC）的使用者與不熟悉 AAC 的人互動時，若出現溝通中斷，AAC 使用者應使 用何種能力來進行修補？ (A)語文能力（linguistic competence） (B)操作
25 照片（photographs）是屬於那一類的輔助性溝通符號？ (A)實體符號（tangible symbols） (B)表徵性符號（representational symbols） (C)抽象
26 使用頭杖（headstick）點選注音符號版上的注音符號，再逐一拼出所欲表達的意思，請問是使用何種 溝通技術？ (A)直接選擇—身體性的按壓（physical pressure or depre
27 對於剛開始學習使用輔助溝通系統（AAC）的兒童，選擇那一種掃描方式較為適合？ (A)線性掃描（linear scanning） (B)循環掃描（circular scanning） (C)組－項
28 兒童使用的輔助溝通系統（AAC）版面上，先自動掃描「食物」、「飲料」、「娛樂」、「學習」 和「個人照顧」等項目讓兒童選擇，在兒童選擇「飲料」後，接著再逐一掃描「水」、「茶」、 「汽水」、「果汁」
29 下列何種評量模式，其主要目的是要決定個案是否需要或持續需要輔助溝通系統（AAC）的協助？ (A)候選人模式（candidacy model） (B)溝通需求模式（communication ne
32 李先生在中風後因鬆弛型吶語症（flaccid dysarthria）造成說話清晰度差，令人難以理解其說話內容。 因此語言治療師教導李先生說話時，同時使用注音版拼出關鍵語詞的第一個字音。請問語言治
33 下列對於溝通符號特徵的陳述，何者錯誤？ (A)圖像表徵度（iconicity）是影響符號學習的最重要因素 (B)若符號間的知覺區別度（perceptual distinctness）低，容易造成
34 語言治療師逐一的指著溝通背心上的溝通圖片詢問兒童：「你想要做什麼？喝水？吃飯？睡覺？上 廁所？」。語言治療師不斷重複的提供上述選項，直到兒童做出回應。請問該語言治療師提供兒童 何種選擇方式？ (
35 下列對於合成語音（synthesized speech）的陳述，何者為非？ (A)由含有言語訊號參數算式的電腦程式，以合成器根據語音拼音規則產生所要的語音 (B)可根據一組規則產生無限的言語 (
36 將輔助溝通系統（AAC）使用者視為多重管道溝通者（multimodel communicators）的最主要意義為何？ (A)使用電子式溝通輔具者應有備份系統，以備器材損壞或電池充電時使用 (B
37 下列何者不是輔助溝通系統（AAC）促進溝通發展的原因？ (A) AAC 符號的視覺性也可幫助維持個人對符號的注意力 (B)大部分的 AAC 符號會與說話同步使用，因此可作為言語輸入的補充 (C)
39 對於輔助溝通系統（AAC）介入的陳述，下列何者不正確？ (A)障礙者和其家庭成員應被視為介入小組的重要成員，他們的意見也應被納入決策過程中 (B)從家庭的觀點思考，介入計畫才能在所有情境中促進個
40 教導兒童以輔助溝通系統（AAC）表達明確性拒絕的步驟為何？①創造出需要明確拒絕的情境 ②選擇適當的 AAC 形式 ③提供提示，以表達出預設的拒絕反應 ④確認不喜歡的項目或活動 ⑤在表達適當的拒絕
41 小明因發展遲緩，父母帶他到醫院求診。小明在 1 個月內陸續接受過語言治療師的語言評估、聽力 師的聽力檢查、心理師的心智評量、以及物理治療師的動作發展評量，並分別由各專業人員為小明 的父母說明評量
42 成人之外耳構造形成的共鳴腔，對傳入之聲音可因共振產生增幅的現象。最顯著的共振頻率常為： (A) 500-1000 Hz (B) 1000-2000 Hz (C) 2500-3000 Hz (D)