31. 以下有關遊戲治療的描述何者正確?(A)為幫助孩子獨立面對現實生活，治療師不應與孩子建立依附關係。(B)為讓孩子可以自由表現情緒，兒童於遊戲室內的行為不應有任何限制。(C)遊戲並沒有文化上的差異
32. 以下有關個人中心治療理論的描述何者正確？(A) 強調治療者的專家角色(B) 認為自卑是成長的動力(C) 認為諮商產生效能的主要關鍵是諮商師的態度，而不強調技術。(D) 認為面對現實的勇氣是治療
33. 對於過動及注意力缺陷兒童的治療，以下描述何者正確？(A)為協助此症兒童的多變特性，教學環境應該是高結構的方式進行。(B)可由醫師開藥協助孩子服藥以增加專注的行為，此類藥物並無副作品。(C)藥物
35. 有關團體遊戲治療的描述何者正確?(A)由一個成人帶領的遊戲治療團體，兒童人數應低於八人。（第 3 頁，共 6 頁）(B)由二個成人帶領的遊戲治療團體，兒童人數應低於十人。(C)兒童年齡差距不要
37. 當孩子的不當行為是為了引發成人的關心與注意時，成人的處理以何者為佳?(A)當孩子有合宜行為時給予鼓勵(B)給予孩子選擇的機會(C)不斷地原諒孩子，並且再給孩子機會。(D)不當行為發生時，立即以
39. 關於患有ADHD的孩子，以下描述何者錯誤?(A)ADHD兒童患憂鬱症的比率高於一般兒童(B)ADHD兒童男女比率約是2比1(C)ADHD兒童多半會發展出反抗及對立的行為(D)ADHD兒童多伴隨
1. 王老師以「瞎子摸象」的事例，說明人類知覺意識的心理組成歷程，推論該教師最可能說明的是下列何者？ (A) 結構心理學 ( structural psychology ) (B) 完形心理學 ( g
26. 若學生：「這口訣，我昨天背得很熟，今天就是想不起來。」我們可推論該生在下列何種記憶歷程發生錯誤？ (A) 編碼 ( encoding ) (B) 轉錄 ( recording ) (C) 提取
26. 團體討論一段時間後，許多幼兒陸續提出「老師！我要尿尿！」、「我要喝水」、「我要上廁所」，則老師的回應方式以下列何者較適宜？ (A) 「現在我們休息一下，想喝水及尿尿的趕快去！」 (B) 「忍耐
依據「教師法施行細則」之規定，以下有關教師會的敘述何者正確？(A)學校教師會係指各級學校專任、代理與實習教師所組成之職業團體(B)地方教師會以直轄市、縣（市）為其組織區域，得不冠以各該區域之名稱(C)
父母一直以稱讚來增強小女孩的友善行為，則一位小女孩可能就會形成傷心玩伴表達同情的長期習慣的理論依據是？(A)史金納的操作性學習論(B)華生的學習論(C)班度拉的認知社會學習論(D)維高斯基的社會文化理
1. 有關我國「五善政策」的敘述，下列何者正確？ (A) 進行婚前健康檢查預防不良遺傳，屬於「善生政策」的範圍 (B) 社工人員依法安置遭受家暴的幼兒，屬於「善養政策」的範圍 (C) 重視胎教讓幼兒獲