1.洛克(J. Locke)主張人所擁有的知識都是後天習得的,此種知識觀點我們稱之為(A)實用主義(B)精粹主義(C)經驗主義(D)永恆主義。
34、透過教育活動,使有學習興趣的學生達到最大的學習效果,稱之為:(A)有效教學 (B)建構主義 (C)多元文化教學 (D)反省教學。
1.誰主張「人心原似一張白紙或一塊白板」?(A)柏拉圖 (B)康德 (C)沙特 (D)洛克
1.文化教育學派的創始者是(A) 洛克 (B)康德 (C)杜威 (D)史布郎格
25.在教育研究法中,量的研究的主要立論依據是基於什麼理論基礎之下?(A)批判理論(B)邏輯實證論(C)詮釋學(D)符號互動論。
特別主張從過去的文化遺產中選擇文化精華作為基本的學習材料,是屬於哪一種主義??(A)精粹主義(B)進步主義(C)人文主義(D)社會重建主義。
2.如果採取人本主義主張價值澄清法的道德教育策略,下列何者是最可能、最直接發生的學習結果?(A)合乎常禮的行為(B)堅持遵守固有道德的態度(C)認識道德的起源(D)思辨道德事件的多層意義
13.建構主義的學習觀主張提供學生真實複雜的問題情境並採多元的評量工具。(A)是 (B)否
3. 有關自我認同(self identity)發展,下列敘述何者正確?(A)正常而言,每人一生中只有一個認同成就 (B)教師應該盡力幫助學生儘早達成認同成就 (C)決定繼承衣缽的人沒有自己的認同成就
24.以下哪一位西洋教育思想家的見解,與我國道家老子的教育哲學觀最為接近?(A)盧梭 (B)馬丁路德 (C)柏拉圖 (D)羅素。
21.提倡自然主義的人認為教育的中心是:(A)兒童(B)自然(C)社會(D)活動。
3.康德可能是在試圖調和經驗主義與理性主義在知識論上對立觀點的哲學家中最成功的一位,他的學說被稱為(A)批判主義(B)經驗主義(C)理想主義(D)自然主義。
強調個人增權賦能的教育目標是屬於何種取向之思潮??(A)行為取向(B)管理與系統取向(C)人文主義取向(D)重建主義取向。
5.一種教育學說需具有邏輯的(A)論證性(B)一貫性(C)普遍性(D)真實性,經驗的驗證性和道德的可欲性。
27.亞里斯多德的教育理念強調:(A)潛能的開發(B)理性的啟發(C)理想的實現(D)文化的陶冶。
8.雖然存在主義各家學說雜說紛紜,但他們仍有其共同的口號為:(A)存在先於經驗(B)存在先於知識(C)存在先於興趣(D)存在先於本質。
3.「教育之道無他,唯愛與榜樣而已」說這句名言的教育學者是誰?(A)蒙特梭利(M. Montessori) (B)杜威(J. Dewey) (C)赫爾巴特(F. Herbart) (D)福祿貝爾(F.
1.下列何者不是杜威(Dewey)所倡導的教育理念?(A)從做中學 (B)心智訓練說(C)教育即生活(D)學校即社會。
5.在實證的理性典範中,易忽視現象之無序性及造成見樹不見林的弊病,而渾沌理論的出現正足以補其不足之處。請問,星星之火足以燎原及一葉知秋等此係屬渾沌理論中的何種特性?(A)耗散結構狀態 (B)蝴蝶效應
36.強調「教人」比「教書」重要,「適才」比「專才」更重要的是那一學派?(A)行為主義(B)人文主義(C)實驗主義(D)理性主義
9.主張教育目的是在養成對祖國之愛的是 (A)菲希特(B)林肯(C)洛克。
59.在教育史上倡導「愛的教育」而被稱為「小學教育之父」的是誰? (A)福祿貝爾 (B) 盧梭(C) 裴斯泰洛齊(D)史賓塞。
13.(A) 孟德斯鳩 (B)亞里斯多德 (C) 柏拉圖 (D) 盧梭曾說過:「各種學藝,皆以善為目的」。
60.在中華民國教育史上首倡美感教育者是哪一位?(A) 蔣夢麟 (B)胡適 (C)林語堂 (D)蔡元培。
9.主張教育目的是在養成對祖國之愛的是 (A)菲希特(B)林肯(C)洛克(D)盧梭。