246. 在人本主義的中心主張中,下列何者為是? (A)選擇心理學研究的主題,必須以符合人類生存意義者為原則 (B)研究人類的行為,必須瞭解內在心理歷程,注意客觀經驗 (C)對人性的瞭解與研究,可以靠
41. 許多研究教育機會均等的人所經常引用的格言「社會的不平等是萬惡之源,但也是眾善之門」係那一位學者的名言?(A) Parson (B) Kant (C) Russell (D) Dewey
43.下列那一項不是建構主義教學設計的重要內涵?(A)學習情境強調情境學習(B)成果評量為目標中立導向(C)對學習者而言可在教學過程中調整其個別差異(D)其哲學基礎之一強調意義是經由社會協調而來
249. 在康布斯的學習理論主張中,認為要瞭解一個人必須先從他的什麼開始 (A)行為 (B)表情 (C)知覺 (D)言談
250. 康布斯學習論主張,教育的目的絕不只限於交學生知識或謀生技能,更重要的是針對學生的什麼? (A)愛的需求 (B)行為需求 (C)心理需求 (D)情意需求
77.有美國進步教育之父之稱的是:(A)杜威 (B)派克 (C)詹姆士 (D)洛克。
254.羅傑斯的教育理念是以何種對象為中心(A)學生(B)家長(C)教師(D)工友
53. 在後現代教育哲學的學者中,以「事物的秩序」 (The Order of Things) 及「知識考古學」 (The Archaeology ofKnowledge) 兩書而發現「權力」在知識、
59.柏拉圖(Plato)認為人具有理性、意志、慾望三種官能,其中意志將會發展成什麼?(A)智德(B)仁德(C)勇德(D)節制之德。
259. 何者是直接取向的道德教學特徵 (A)重視教學之後的行為表現 (B)只能教學生對道德的認知 (C)是傳統教育實施德育的主要教學方式 (D)重視教學中的行為表現
57. 除了大哲學家康德 (Kant) 讓教育學除了有哲學的基礎外,又能加上「科學」支撐以建立教育的「專業」地位的人是誰?(A) Herbart (B) Spencer (C) Pierce (D)
260. 哪個是傳統教育實施德育的主要教學方式 (A)直接取向的道德教學 (B)間接取向的道德教學 (C)開放取向的道德教學 (D)封閉取向的道德教學
87.美國教育者克伯屈(W.H.Kilpatrick)曾說過下述哪句話?(A)人是萬物的尺度(B)哲學是教育的普遍原理,教育是哲學的實驗室(C)沒有哲學的教育是盲的,沒有教育的哲學是空的(D)教育實施
72. 下列何者主張教育應從做中學,知識是解決問題的工具?(A)經驗主義(B)理性主義(C)實驗主義(D)自然主義。
71.在知識論上,主張真理的符應說,是哪一種主義的教育哲學觀點?(A)後現代主義(B)唯實主義(C)進步主義(D)精粹主義
82. 將教育的價值視為功績社會中的自我實現,為下列何種派別的教育哲學觀點?(A)新古典理論 (B)自由進步論 (C)社會批判論 (D)後現代理論
96.《理想國》(The Republic)乙書的作者是誰? (A)柏拉圖(Plato)(B)亞里斯多德(Aristotle)(C)蘇格拉底(Socrate)(D)懷德海(Whitehead) 。
5. 洛克的知識論屬於(A)理性主義(B)經驗主義(C)批評主義(D)實驗主義
7. 主張用內在理性啟發方法,來自律學生自己行為的是(A)皮亞傑(B)斯賓塞(C)康德(D)盧梭
6.著有「愛彌兒」一書並提倡自然主義教育的學者是:(A)福祿貝爾(Froebel)(B)蒙特梭利(Montessori)(C)盧梭(Rousseau)(D)洛克(Locke)。
5.盧梭在愛彌兒一書中強調人的教育來自三種途徑,分別是來自於人、事物及何者?(A)自然(B)教科書(C)社會文明(D)道德
8.「背誦古文可以增進記憶力」,這種看法符應何種教育哲學觀點?(A)行為主義,(B)心靈狀態說,(C)心靈實體說,(D)實驗主義。
9.學校訓導措施著重在獎罰制度之運用,則其哲學理論基礎為:(A)性惡論,(B)性善論,(C)性善惡相混論,(D)性非善非惡論。
10.主張「教育即生長」、「教育即經驗不斷的重組與改造」的觀點屬於:(A)自然主義,(B)理性主義,(C)試驗主義,(D)經驗主義。
11.哪一個哲學派別主張閱讀經典名著(Greatbooks)?(A)永恆主義,(B)實用主義,(C)存在主義,(D)重建主義。