46 進行聽覺訓練「能分辨第一共振頻率（F1）差異音響特質之母音字詞組」目標時，下列那一組母音的 F1 數值差異最大，最適合作為一開始的聽辨組合？ (A)含ㄚ與ㄧ的字詞組 (B)含ㄧ與ㄨ的字詞組 (C
47 進行諮商時，聽力損失個案對聽力師說：「沒有人可以理解聽力損失為我帶來的苦」，聽力師應採用下列何種回應，避免個案有不佳的感受？ (A)「我可以理解，因為聽力正常人也常有溝通困難」 (B)「我可以了
49 一位年長聽力損失者告訴聽力師：「我想要聽到孫子對我說的話，但是我不想讓別人看到我戴著助聽器」，聽力師試著透過表格，與這位長者一起列出使用及不使用助聽器的優缺點。結果長者願意 開始使用助聽器，並執
54 下列何項測驗可用來評估接近於成年人在日常生活情境下，對高文意脈絡（high predictability）句子與低文意脈絡（low predictability）句子的聽取能力？ (A) CID
56 新生兒聽力篩檢所倡導的早期發現、早期療育之觀念，較不適用下列那一類型個案？(A)感音神經性聽力損失 (B)傳導性聽力損失 (C)聽神經病變（auditory neuropathy） (D)聽覺處
66 聽損者口語溝通能力的評估指標之一為溝通流暢度，下列何者非流暢度佳的例子？(A)在口語溝通過程中，聽損者與說話者交換許多訊息 (B)聽損者在口語溝通過程中扮演主要談話的角色 (C)在溝通過程中，靜
68 溝通策略的運用中，特定性修補策略（specific repair strategy）和非特定性修補策略（nonspecific repairstrategy）的差別為何？ (A)非特定性修補策略